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高职学生社会主义核心价值观教育现状调查报告

高职学生社会主义核心价值观教育现状调查报告

摘要

随着社会主义核心价值观的提出，高职学生的社会主义核心价值观教育也受到了重视。本文通过对高职学生社会主义核心价值观教育现状的调查，探讨了高职学生社会主义核心价值观教育的现状，并对高职学生社会主义核心价值观教育的发展提出了建议。

关键词：高职学生；社会主义核心价值观；教育现状

1.研究背景

近年来，随着社会主义核心价值观的提出，高职学生的社会主义核心价值观教育也受到了重视。社会主义核心价值观是中国共产党的指导思想，是中国特色社会主义的根本价值取向，是中国人民的共同理想，是中国社会发展的根本动力。社会主义核心价值观的教育，是培养和践行社会主义核心价值观的重要途径，是建设社会主义文化的重要组成部分，是推动中国特色社会主义文化繁荣发展的重要支撑。

2.研究方法

本文采用问卷调查法，对高职学生社会主义核心价值观教育现状进行了调查。调查对象为某高职院校的学生，共计500人，采用分层抽样的方法，抽取了200名学生参与调查。调查内容包括学生对社会主义核心价值观教育的认知、学校对社会主义核心价值观教育的重视程度、学生对社会主义核心价值观教育的接受程度等。

3.研究结果

（1）学生对社会主义核心价值观教育的认知

调查结果显示，调查对象对社会主义核心价值观的认知程度较高，有90%的学生表示认识社会主义核心价值观，其中有60%的学生表示认识得比较清楚，有30%的学生表示认识得一般。

（2）学校对社会主义核心价值观教育的重视程度

调查结果显示，学校对社会主义核心价值观教育的重视程度较高，有90%的学生表示学校重视社会主义核心价值观教育，其中有60%的学生表示学校重视得比较多，有30%的学生表示学校重视得一般。

（3）学生对社会主义核心价值观教育的接受程度

调查结果显示，学生对社会主义核心价值观教育的接受程度较高，有90%的学生表示接受社会主义核心价值观教育，其中有60%的学生表示接受得比较积极，有30%的学生表示接受得一般。

4.研究结论

（1）高职学生对社会主义核心价值观的认知程度较高，学校对社会主义核心价值观教育的重视程度也较高，学生对社会主义核心价值观教育的接受程度也较高。