一年级语文下册课文13一个接一个第1课时教案新人教版.doc

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3一个接一个

《一个接一个》的作者是日本的金子美铃，她的作品充满绚丽的幻想，语言生动俏皮。她的诗常用儿童最自然的状态来体验、感觉这个世界，读者可以从文字中触摸到孩子的思维和气息。这首儿童诗简单明了，富有童趣，写了一个孩子的日常生活和心理活动，文章结构清晰，易于理解。

一年级学生天真、质朴、富有幻想。儿童诗教学恰恰符合他们的心理发展特点：一是孩子的天性是好奇；二是他们的想象力发展较早；三是儿童诗语言精炼、音韵优美的特点对于规范孩子的语言有着无法代替的作用。

1．认识“接、再”等12个生字和偏旁“卩”，会写“过、各”等7个生字和笔画“”，会用多音字“觉”。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文。