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Unit1ANewStart单元核心知识（背诵版）

一、核心词汇

高的，高级的____________

好奇的____________

印象，感想____________

校园____________

传统____________

设施____________

令人钦佩的；给人印象深刻的____________

某一时刻____________

作者，作家____________

渴望；热切____________

考察；探险____________

发动机；引擎____________

昆虫____________

组织____________

呼吸____________

挑战____________

压力____________

镇静的，沉着的____________

描述，描写，叙述，形容____________

有信心的；自信的____________

海报____________

羽毛球____________

乐队，乐团____________

舞台____________

争论，争辩____________

话题，论题____________

敏锐的；聪明的____________

恐龙____________

海豚____________

有智慧的，聪明的____________

查明，调查____________

各种各样的，各种不同的____________

志愿者，义务工作者，自愿参加者____________

申请____________

计划表，进度表，日程表____________

奖，奖赏____________

机会，时机____________

（一次）观看____________

从前的____________

毕业____________

受惊的，害怕的____________

看到，看见____________

认为，以为____________

挑选，选择____________

细节____________

好的，令人愉快的____________

具体的；特定的____________

日记，日志____________

低年级的____________

奋斗，拼搏____________

记住，熟记____________

委员会___________

改善，改进____________

对……作评估，评价____________

（工作或活动中的）表现____________

交流（信息、想法等）____________

二、核心短语

依次地____________

心里发慌____________

惊慌地____________

使……处于压力下____________

依靠____________

充分利用____________

保持冷静____________

(与某人)辩论/讨论某事____________

与某人争论某事____________

(向某人)申请某事____________

拿起；开始从事；占用；继续；从事于____________

初次见到____________

算出，解出____________

特定的目的____________

初中____________

与病魔作斗争____________

对他评价很高____________

交流思想____________

正要____________

一看到____________

处理____________

全力以赴____________

不垂头丧气____________

参考____________

帮我一个忙____________

保持开放的心态____________

尤其____________

三、重点句型

1.Whatwas_________________ofyournewschool?

你对新学校的第一印象如何？

2.ThecampuswasstillquietwhenIarrived,soI_____________________.

我到学校时，校园里仍然悄然无声，所以我决定探索一番。

3．I______________thephotosonthenoticeboard_________________behindme.

我正在看公告栏上的图片，这时听见背后有人说话。

4．__________________,Isawawhite-hairedman.

转过身，我看到一个白头发的人。

5．When