Unit1Teenagelife写作课件-高中英语人教版.pptxVIP

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2025-08-25 发布于福建
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Unit1Teenagelife写作课件-高中英语人教版.pptx

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英语人教版必修第一册UNIT1TEENAGELIFE

本单元主题围绕“青少年生活”展开，属于人与自我主题语境。在命制读后续写时，一般前文会描写青少年在日常生活中的行为和情感反应，这些可能反映出他们在社交、学习或家庭环境中所面临的问题或冲突。续写部分往往是关于他们如何在解决这些问题或冲突的过程中成长和蜕变。通过了解和思考青少年生活，培养学生的批判性思维和创造性思维的能力，让他们学会理解和尊重不同的观点和生活方式，引导他们对自我和社会有更深的理解和认识。[命题导向]写作课件——教考衔接

写读主题——青少年生活文脉续后

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。[1]Jennyhadhearingproblemswhenshewasfouryearsold.Severalsurgerieslater,Jennywasfoundhavingaseverejointdiseaseatseven.Shecouldnotputpressureonthebackpartsofherfeet,soshewalkedontiptoe(脚尖),andwhenthepainbecameunbearable,someonehadtocarryher.Oncewhenshesuddenlyexperiencedsharppain,herfriendsgotherupandcarriedherfromclasstoclass.[2]Allthroughgradeschool,andonintohighschool,Jennysuffered,yetnevercomplained.Shetookhermedicineandwrappedherfeetinsteamingtowelsuntilthepaineased.Assoonasshecouldbearthepain,Jennyimmediatelycarriedon,asthoughshewasfreeofpain.Shealwaysworeasmileonherfaceandexpressedherloveforothers.

[3]Jennyhadneverbeenacheerleaderorcompetedinasport.Shecouldnoteventakepartinagymclass,thoughshetookthesamehealthclassfouryearsinarow,throughwhichshecouldpasswithasubstitutecrediteachyear.[4]Jennycontinuedtohaveonesurgeryafteranotheronherearsallthroughschool.Herhearingimproved,andshetaughtherselftoreadlips.Shealsocarriedapillow(枕头)toschoolsothatshecouldrelievethepainwhenshesatdown.Gradually,Jennybeganattendingeveryfootballgame,cheeringtheteamon.

[5]Thencamehersenioryear.Shesawdocumentsaboutscholarshipsontheschoolwebsitewhenvisitingitoneday.Accordingtothestatement,shewouldbeconsideredforscholarships;however,schoolactivities,especiallysports,couldoftenmeanthedifferencebetweenreceivinganawardandlosingout.Shecontinuedtoreadothernoticesandfoundanadfromthefootballteam,whichstatedthatthefoot