《红烛》教学课件.pptxVIP

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烛;教学目标;走近作者;一

诗

一

文

一

烟

斗

，;早年参加新月社，提倡新格律体诗。他的诗具有强烈的民族意识和民族气质，代表作《红烛》、《死水》具有沉郁奇丽的艺术风格，整齐、和谐的艺术表现，影响颇大。

;写作背景;文本探究;从诗歌题材的特点看。这是一首什么题材的诗？这种诗有什么特点？;诗歌以问答的形式展开抒情，一共有几处问答？问什么？？;本诗共九节，开头一节着眼于红烛的颜,将红烛的精神集中在一个“红”字上面。凸显了红烛的总体形象，由红烛形象即刻联想到诗人自身，“物”与“我”就完全交融起来。

最后一节归结到“莫问收获，但问耕耘”这样一个哲理，也就是将红烛精神归结到一种彻底奉献的人生哲学，也就表明了自己的人生宗旨。;;;;;;;;分析诗人的情感经历有哪些变化？;第一节;本诗抒发的爱国激情，具有震撼人们灵魂的力量。红烛的精神是献身祖国的精神。红烛燃烧成灰，为创造光明而彻底的自我牺牲；红烛伤心落泪，为创造光明而忍受被摧残的痛苦，红烛以“莫问收获，但问耕耘”为宗旨，惟愿为世人创造光明。;;写作练习;写作练习（示例）