汉语言文学专业汉语言文学方向、语文教育专业实习手册.pdfVIP

文学院教育实习手册

教育实习是综合类大学（师范专业）一门重要的综合实践必修课程，教育实习既是

师范生思想和业务上的多项综合训练，又是师范生心理、思想、能力及知识等各种因素

的全面检验与提高。它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助学生增强社会、

国情、中等职业技术教育、基础教育现状的了解，激发学生中等职业技术教育、基础教

育事业的理解和热爱，培养优良的师德等方面具有特殊的功能。教育实习在整个师范教育

中占有十分重要的地位，是培养合格的中等职业技术教育、基础教育师资不可缺少的职业

训练环节。

一、教育实习目的与要求

教育实习目的就是培养和锻炼师范生教育教学能力，提高师范生的职业素养，巩固师

范生的专业思想，培养师范生良好的师德和个性。同时，通过教育实习，检验、提高大学

教育的教学质量；加强基础教育的了解和联系；学习基础教育改革的经验；促进我院教

育教学工作与基础教育接的进一步实施。

具体要求：

1、学习党的教育方针政策，提高思想认识，增强做一名中学教师的光荣感和责任感。

2、了解本学科的教学目的、教学要求和特点，掌握基本的教学方法，接受独立进行教

学工作的初步训练。

3、熟悉班主任工作的内容、方法，培养组织、领导教育活动的基本能力。

4、加强与实习学校的联系，使师生能深入了解实习学校实际情况，及时获得反馈信息,

不断改进我院教学工作，提高教学质量。

二、教育实习的任务

教育实习的任务主要包括三个方面：教学工作实习、班主任工作实习、教育实习总结。

具体内容：

（一）教学工作实习

包括研究教材、备课、编写教案、试讲、讲课等主要教学环节。实习期间，每个实习

生必须至少完成6学时的教案编写；本科生必须讲课6—8学时，专科生讲课4—6学时，

讲课时间不包括备课、试讲、辅导、答疑、批改作业等环节。实习学生在讲课前必须先进

行听课、试讲，由实习学校指导教师认可后方可讲课。

实习期间，每个实习学生必须观摩实习学校优秀教师的示范课并相互听课，观摩和听

课总时数不得少于10学时，并有详细记录。

二（）班主任工作实习

实习学生在教育实习期间都要做实习班主任工作，要在原班主任的指导下，初步掌握

班主任工作的基本内容，培养从事班主任工作的能力。每个实习生都必须制定班主任工作

实习计划，交原班主任审定后执行。实习生做实习班主任期间，要了解1—3名学生的具体

情况，并做出具体分析，要在原班主任协助下组指导一次学生主题班会或有效的班级、

团组活动。实习结束时要将实习班主任工作做出书面总结，作为评定教育实习成绩的依

据之一。

三（）教育实习总结

实习结束后，每个学生应认真做好总结，提交实习总结报告。

（四）教育调查报告

实习期间，每个学生必须完成一篇教育实习小论文，或完成一篇关于中等职业教育、

基础教育的调查报告。实习结束后，每个学生应提交一篇调查报告。

三、教育实习的组、领导与职责

教育实习工作由主管教学的院长领导，教务处负责全院教育实习的组协谎工作。文

学院建立教育实习领导小组具体负责。实习生按班组成立实习小组。具体职责

一（）教务处职责

制定全院教育实习工作条例；审核各二级学院教育实习工作计划；编制实习经费预算;

协助各二级学院做好教育实习安排工作；检查教育实习工作情况，研究解决实习中出现的

问题；组全院教育实习工作总结。

二（）教