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生成式人工智能应用与研究

日本《初等中等教育阶段生成式人工智能

利用指南》对我国人工智能教育应用的启示

吴锦莉林晓凡李正福

摘要:《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出“促进人工智能助力教育变革”。如何在合理、有序的框

架内推动生成式人工智能在教育领域的健康发展,成为各国政府教育部门面临的挑战。日本文部科学省2024年发布

的《初等中等教育阶段生成式人工智能利用指南》,为中小学合理应用生成式人工智能提供了明确要求和方向,对

我国促进人工智能应用,助力教育变革与政策制订具

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