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生成式人工智能应用与研究
日本《初等中等教育阶段生成式人工智能
利用指南》对我国人工智能教育应用的启示
吴锦莉林晓凡李正福
摘要:《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出“促进人工智能助力教育变革”。如何在合理、有序的框
架内推动生成式人工智能在教育领域的健康发展,成为各国政府教育部门面临的挑战。日本文部科学省2024年发布
的《初等中等教育阶段生成式人工智能利用指南》,为中小学合理应用生成式人工智能提供了明确要求和方向,对
我国促进人工智能应用,助力教育变革与政策制订具
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