高校第二课堂质量评价的跨学科指标体系构建研究.docxVIP

高校第二课堂质量评价的跨学科指标体系构建研究

目录

文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1高校第二课堂实践的发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2质量评价体系建设的必要条件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1国外高校课外活动评估模式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2国内现有评价问题的文献梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3研究目标与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.1主要研究任务设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.2研究设计与实施途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

第二课堂教学质量评价理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1指标体系构建的相关理论模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.1多元评价理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1.2交叉学科应用特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2评价核心要素解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2.1活动实施过程要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2.2学生发展结果维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

跨学科评价指标体系的构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1全面性原则实施细则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1.1评价范围覆盖标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.1.2特殊学科需求兼顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.2动态性原则方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2.1发展性评价动态要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.2.2效果追踪机制设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.3可操作性原则技术分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.3.1量化与质性评价平衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

3.3.2实际应用可行性验证．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

跨学科评价指标维度设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

4.1活动组织维度指标框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

4.1.1资源配置均衡度分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

4.1.2方案科学性评估方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

4.2参与效果维度分层构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

4.2.1能力提升量化分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

4.2.2学生成长质性研判．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

4.3影响力辐射维度应用模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

4.3.1学科交叉效益测定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

4.3.2校园文化贡献系数．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88

构建方法与实践运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．91

5.1指标筛选技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．