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江西理工大学“3+1”人才培养模式：成效、挑战与优化策略.docx

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    江西理工大学“3+1”人才培养模式：成效、挑战与优化策略

    一、引言

    1.1研究背景与意义

    在高等教育改革的浪潮中，为适应社会经济发展对高素质应用型人才的迫切需求，各高校积极探索创新人才培养模式。传统的人才培养模式逐渐显露出与市场需求脱节、实践教学薄弱等弊端，难以满足学生多元化发展的需求以及企业对复合型人才的渴望。在此背景下，江西理工大学紧跟时代步伐，积极探索“3+1”人才培养模式，期望通过这种模式，打破传统教育的局限，提升学生的实践能力和创新思维，为社会输送更多适应市场需求的优秀人才。

    江西理工大学自2015年起，在机械工程、电子信息工程等专业开展“3+1”人才培养试点，经过多年

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