《2.用6~9的乘法口诀求商》课件_小学数学_二年级上册_北京版.pptxVIP

小学数学乘法口诀求商教学主讲人：

CONTENTS目录01教学目标02教学方法03教学过程04教学评估

教学目标01

掌握乘法口诀理解乘法概念通过实例讲解，让学生理解乘法是重复加法的简便写法，如3+3+3=3×3。记忆口诀表采用歌曲、游戏等趣味方式帮助学生记忆乘法口诀表，如“一一得一，一二得二”。应用乘法口诀解题通过练习题让学生运用乘法口诀解决实际问题，如计算物品的总数或分组问题。

理解求商概念掌握基本除法原理通过实例讲解，让学生理解除法是乘法的逆运算，掌握基本的除法概念。区分除法与乘法通过比较乘法和除法的异同，帮助学生明确除法的含义和使用场景。应用求商解决实际问题通过生活中的实例，如分配物品，让学生学会运用求商解决实际问题。

应用口诀求商技巧掌握基本口诀通过反复练习，学生能够熟练掌握乘法口诀，为求商打下坚实基础。理解口诀与除法关系讲解乘法口诀与除法之间的对应关系，帮助学生理解如何利用口诀快速求商。运用口诀解决实际问题通过实际应用题，训练学生运用口诀求商解决生活中的数学问题，提高解题能力。

教学方法02

互动式教学角色扮演通过学生扮演乘法口诀中的数字，进行互动问答，增强记忆和理解。数学游戏设计乘法口诀相关的数学游戏，如“乘法接龙”，让学生在游戏中学习求商。小组竞赛分小组进行乘法口诀求商的竞赛，激发学生的积极性和团队合作精神。

游戏化学习互动式数学游戏通过设计乘法口诀相关的数学游戏，让学生在游戏中掌握求商技巧，提高学习兴趣。角色扮演任务学生扮演数学探险家，通过完成一系列与乘法口诀相关的求商任务，增强记忆和理解。积分奖励系统设置积分奖励机制，学生在解决乘法口诀求商问题时获得积分，激发学习动力。

实例演示法使用实物操作通过分发小物品如水果、积木等，让学生实际操作，直观理解乘法口诀求商的过程。借助多媒体工具利用动画或教育软件，展示乘法口诀求商的步骤，增强学生的学习兴趣和理解。角色扮演游戏设计角色扮演游戏，让学生在模拟购物等情境中运用乘法口诀求商，提高实践能力。

教学过程03

引入新课激发学生兴趣通过数学游戏或生活实例，如分水果，引入乘法口诀求商的概念，激发学生学习兴趣。回顾乘法知识复习乘法口诀表，确保学生掌握基础乘法知识，为学习求商打下坚实基础。提出问题情境设置实际问题情境，如购物找零，引导学生思考如何使用乘法口诀快速求商。

乘法口诀复习乘法口诀表的背诵通过反复朗读和背诵，帮助学生熟练掌握乘法口诀表，为求商打下基础。乘法口诀的实践应用通过解决实际问题，如计算物品总数，加深学生对乘法口诀的记忆和理解。乘法口诀的趣味游戏设计乘法口诀相关的游戏，如口诀接龙，使复习过程更加生动有趣，提高学生兴趣。

求商方法讲解理解除法概念通过实例讲解除法的意义，如将苹果平均分配给小朋友，理解“每组有多少”。掌握求商步骤介绍求商的基本步骤，包括估算、试商、调整商数直至正确。运用口诀求商结合乘法口诀表，教授学生如何快速找到商数，如“九九八十一，商九余零”。

练习与反馈设计互动游戏通过设计乘法口诀相关的互动游戏，让学生在游戏中练习求商，增强学习兴趣。开展小组竞赛组织小组间的求商竞赛，通过团队合作和竞争激发学生的积极性，及时给予反馈。提供个性化辅导针对学生在练习中遇到的困难，教师提供一对一辅导，帮助学生克服难题，巩固知识点。

教学评估04

学生掌握程度检测口诀熟练度测试通过口诀背诵比赛，检测学生对乘法口诀的熟练程度和记忆准确性。实际问题解决能力设计与生活实际相结合的数学问题，评估学生运用乘法口诀求商的能力。小组合作解决问题通过小组合作解决复杂问题的活动，观察学生在团队中的应用能力和沟通协作能力。

教学效果反馈分析学生掌握程度通过定期测验，了解学生对乘法口诀求商的掌握程度，及时调整教学方法。学习兴趣变化观察学生在学习乘法口诀求商过程中的兴趣变化，评估教学活动的吸引力。应用能力提升通过实际问题解决，检验学生将乘法口诀求商应用于实际生活的能力。

教学方法调整建议互动式教学通过小组讨论和游戏，提高学生对乘法口诀求商的兴趣和理解。个性化辅导针对学生不同的学习进度和理解能力，提供个性化的辅导和练习。利用技术工具使用教育软件和在线资源，为学生提供动态的、可视化的学习体验。

参考资料(一)

内容摘要01

内容摘要在小学数学教学中，乘法是基础且重要的一环。而乘法口诀则是帮助学生快速记忆和掌握乘法运算的有效工具。本篇文章将介绍如何利用乘法口诀来求解乘法问题中的商。

乘法口诀表02

乘法口诀表乘法口诀表包含了多个乘法算式，每个算式对应一个特定的乘数和被乘数。例如：1.一五得五(1*5=5)2.二四得八(2*4=8)3.三六得九(3*6=9)4.四九三十六(4*9=36)5.