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班级日常管理策略与实践

目录

一、文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、班级日常管理理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1班级管理的概念与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2班级管理的目标与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.3班级管理的模式与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.3.1行为主义模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.3.2认知主义模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.3.3人本主义模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.3.4集体主义模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

三、班级日常管理策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.1班级环境建设与管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.1.1物理环境布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.1.2心理环境营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.2班级规章制度建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.2.1规则制定的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.2.2规则执行的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.3班级常规管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.3.1课堂管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.3.2作业管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.3.3考勤管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.3.4卫生管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.4班级文化建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.4.1班级精神文化建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.4.2班级物质文化建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.4.3班级制度文化建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.5学生行为管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.5.1学生问题行为分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.5.2学生问题行为矫正．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.5.3学生良好行为培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

四、班级日常管理实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

4.1班主任的角色与职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

4.1.1班主任的角色定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

4.1.2班主任的职责分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

4.2班干部队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

4.2.1班干部的选拔与培养．．．．．．．．．．．．．．．．