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2025年浙江省教师招聘考试（心理健康教育）历年参考题库含答案详解(5卷)

2025年浙江省教师招聘考试（心理健康教育）历年参考题库含答案详解(篇1)

【题干1】埃里克森人格发展阶段中，学龄期儿童面临的核心矛盾是自我同一性对角色混乱，该阶段对应的年龄范围是？

【选项】A.6-12岁B.12-18岁C.18-25岁D.25-50岁

【参考答案】A

【详细解析】埃里克森人格发展阶段理论中，学龄期（6-12岁）对应勤奋对自卑阶段，而自我同一性对角色混乱是青春期（12-18岁）的核心矛盾。题目混淆了两个阶段特征，需注意区分年龄范围与心理任务。

【题干2】根据《中小学心理健康教育指导纲要》，学校心理健康教育应遵循的基本原则不包括？

【选项】A.预防为主B.家校协同C.医学模式D.全人发展

【参考答案】C

【详细解析】我国心理健康教育强调预防为主、发展导向原则，医学模式（生物-心理-社会）是基础理论，但非教育实施原则。家校协同和全人发展是明确写入指导纲要的核心要求。

【题干3】某初中生因学业压力出现失眠症状，心理咨询师首先应采取的干预措施是？

【选项】A.认知重构B.行为契约C.正念训练D.药物治疗

【参考答案】A

【详细解析】失眠若由认知偏差引发（如我必须考第一），优先进行认知行为疗法中的认知重构。行为契约适用于可量化的行为问题，正念训练侧重情绪调节，药物治疗属于医疗范畴。需区分心理咨询与医疗干预边界。

【题干4】班主任发现学生小王持续回避集体活动，最可能反映的心理问题属于？

【选项】A.情感障碍B.社交焦虑C.人格障碍D.注意缺陷

【参考答案】B

【详细解析】社交焦虑障碍的核心特征是恐惧社交场合并回避，符合持续回避集体活动的典型表现。注意缺陷多表现为注意力不集中，人格障碍是人格特质稳定异常，情感障碍主要涉及情绪调节困难。需结合具体行为模式进行鉴别诊断。

【题干5】某教师采用苏格拉底式提问法引导学生思考，该技术的理论依据属于？

【选项】A.建构主义B.行为主义C.人本主义D.认知主义

【参考答案】D

【详细解析】苏格拉底提问法通过引导性提问促进认知重构，属于认知主义学习理论的核心技术。行为主义强调刺激-反应训练，人本主义侧重无条件积极关注，建构主义关注知识主动构建过程。需明确不同理论流派的技术特征。

【题干6】青少年出现同一性延缓现象，可能预示的心理危机是？

【选项】A.自我认同障碍B.价值混乱C.角色迷失D.情绪失控

【参考答案】B

【详细解析】同一性延缓（延缓到成年期形成同一性）是埃里克森理论中的正常现象，但若伴随持续价值混乱则发展为同一性危机。需注意区分正常延缓与病理状态，危机干预需关注其身份认同的混乱程度。

【题干7】学校开展情绪管理主题班会，最佳活动设计应包含？

【选项】A.情绪认知训练B.情绪表达演练C.情绪日记记录D.情绪药物体验

【参考答案】B

【详细解析】情绪管理教育需兼顾认知、表达和调节三个层面。情绪日记属于记录性工具，药物体验违反教育伦理。表达演练（如角色扮演）能直接提升情绪外化能力，符合体验式学习原则。

【题干8】根据《未成年人保护法》，学校对有心理问题学生应采取的必要措施是？

【选项】A.禁止参加考试B.强制转学C.建立成长档案D.拒绝家校沟通

【参考答案】C

【详细解析】法律明确规定学校应建立学生心理健康档案，及时跟踪干预。禁止考试和强制转学可能侵犯受教育权，拒绝沟通违反家校协同原则。建立档案是法定义务而非可选措施。

【题干9】某学生因家庭变故出现攻击性行为，心理咨询师优先需评估的风险是？

【选项】A.自伤风险B.他人伤害风险C.学业成绩风险D.社交关系风险

【参考答案】B

【详细解析】攻击性行为可能引发即时人际冲突，需首先评估对他人造成的即时伤害风险。自伤风险虽重要，但攻击行为更直接威胁群体安全。学业和社交风险属于后续干预范畴。需掌握危机干预的优先评估顺序。

【题干10】根据加德纳多元智能理论，以下哪项属于人际智能范畴？

【选项】A.空间想象B.逻辑运算C.人际互动D.自然探索

【参考答案】C

【详细解析】人际智能指理解他人动机、情感并有效互动的能力，如教师与学生沟通、团队协作等。空间智能（A）涉及视觉空间判断，逻辑数学（B）侧重抽象推理，自然探索（D）关注生物与环境关系。需准确记忆各智能类型特征。

【题干11】某教师采用学习契约帮助学生制定目标，该策略主要基于？

【选项】A.自我决定理论B.行为主义理