红岩精神价值观培育在初中道德与法治教学中的实践路径.docxVIP

红岩精神价值观培育在初中道德与法治教学中的实践路径

目录

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、红岩精神价值观的内涵及时代价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1红岩精神的形成与核心内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1.1红岩精神的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.1.2红岩精神的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2红岩精神价值观的时代内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.2.1红岩精神与社会主义核心价值观的契合．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.2.2红岩精神对当代青少年的重要意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

三、初中道德与法治教学中红岩精神价值观培育的现状分析．．．．．17

3.1初中道德与法治课程的特点与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.2红岩精神价值观在初中道德与法治教学中的融入现状．．．．．．．．19

3.2.1现有教学方式与内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.2.2存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

四、初中道德与法治教学中红岩精神价值观培育的实践路径．．．．．24

4.1优化教学内容，丰富教学资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.1.1挖掘教材中蕴含的红岩精神元素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.1.2开发多样化的教学资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.2创新教学方法，增强教学实效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.2.1采用情境教学法，创设红色情境体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.2.2运用案例教学法，引导学生思考与感悟．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.2.3开展实践活动，增强学生体验与感悟．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.3营造校园文化，潜移默化地熏陶学生．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.3.1建设红色文化长廊、宣传栏等．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.3.2举办红色主题的文艺演出、体育比赛等．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.3.3开展红色主题的班会、团队活动等．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

五、红岩精神价值观培育的保障机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

5.1加强教师队伍建设，提高教师素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

5.1.1提升教师对红岩精神的理解和认识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

5.1.2加强教师教学能力的培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

5.2建立健全评价机制，促进教学效果提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

5.2.1建立多元化的评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

5.2.2注重过程性评价，及时反馈教学效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

5.3加强家校合作，形成教育合力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

5.3.1开展家长学校，普及红岩精神知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

5.3.2引导家长参与学生的红色教育活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

6.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

6.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

一、内容简述

红岩精神价值观培育在初