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儿童安全教育课程体系开发与效果评估
目录
文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1社会发展对儿童安全需求的驱动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.2儿童安全现状及挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3本研究的理论与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国外儿童安全教育发展脉络．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2国内儿童安全教育实践与研究概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.3现有研究的不足与本研究的切入点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.1主要研究目的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.2核心研究内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.4研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.4.1整体研究逻辑框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4.2主要研究方法选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
儿童安全教育相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1发展心理学视角下的儿童认知与行为特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.1儿童不同年龄阶段的心理发展特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.2儿童风险感知与决策机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2安全教育学原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.1安全教育的本质与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2.2儿童安全教育的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3健康行为促进理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3.1行为改变理论在安全教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.3.2保护性因素与风险因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.4相关法律法规与政策文件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.4.1国家及地方儿童安全保护法规梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.4.2相关教育政策导向解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
儿童安全教育课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1课程体系开发理念与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.1.1以儿童发展为本的理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.1.2科学性、系统性、趣味性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.2课程目标与内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.2.1总体课程目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.2.2分年龄阶段目标细化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.2.3核心安全教育主题内容规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.3教学模式与方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.3.1情境模拟与体验式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.3.2游戏化与故事化教学策略．．．
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