《沁园春长沙》课件44张.pptxVIP

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古代有才学之士、有抱负之士,一旦登上高处眺望远方,必定生出很多感慨。曹操登上碣石山,大发诗兴,写下《观沧海》。“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”这几句表现出诗人吞吐宇宙的博大胸怀。陈子昂在幽州台上吟诵“前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而泣下。”感叹宇宙之寥廓,人生之苦短,抒发了他怀才不遇的愁苦之情。那么,毛泽东重游橘子洲时又会抒发什么样的情怀呢?;;;;;;;;;;初读文章,初读课文,扫清文字障碍(方法指导:熟读课文和注释,并在课本上为字词注音并圈划解释);沁园春

橘子洲

怅寥廓

峥嵘

挥斥方遒

浪遏飞舟;再读文章,理清文章脉络,整体感知课文;思考以下问题:

①词的上片写景,主要从哪些角度写了哪些景?

②词的下片以“携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠”开启,作者“忆”了那些内容?

③这??这首词描述了几幅画面?试给几幅图画加小标题。;独立寒秋,

湘江北去,

橘子洲头。;看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。

鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。;万山红遍;层林尽染;万类霜天竞自由;“看”万山红遍,

层林尽染;

漫江碧透,

百舸争流。

鹰击长空,

鱼翔浅底,

万类霜天竞自由。;看万山红遍

层林尽染

漫江碧透;百舸争流。

鹰击长空,

鱼翔浅底,

万类霜天竞自由。;;读上片;主宰国家命运的正是那些“风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字的百侣、同学少年”,艺术地回答了上片提出的问题。;携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。;;小结下阕;问题:“峥嵘岁月”是指哪段时期?“百侣”又是指哪些人?

知世论文-背景2:

“峥嵘岁月”应该是指1911——1923年这一段时间。毛泽东在长沙长达13年的火热生活。在这里他曾在湖南省一师学习,毕业后在小学任教,从事革命活动。登山和游泳是他最喜爱的锻炼项目,他常和同学到橘子洲头畅游,攀登风景秀丽的岳麓山。词中“到中流击水,浪遏飞舟”,充满豪情,就是他当时生活场景的真实写照。

“百侣”指毛泽东在湖南省一师的好友。;;中心思想;;探究+练习;探究目标:

1.品味全文,并领会景中寓情、情中显志的特点;

2.感受作者青年时代的伟大抱负和革命情怀。;【探究一】“一切景语皆情语”,结合诗句试分析全诗是怎样情景交融的?(方法指导:从诗歌上片找景物,下片找情感,再思考这样的景物抒发了怎样的情感);探究案;【探究一】“一切景语皆情语”,结合诗句试分析全诗是怎样情景交融的?(方法指导:从诗歌上片找景物,下片找情感,再思考这样的景物抒发了怎样的情感);;【探究二】诵读词的下片,你认为青年时期的毛泽东是什么形象?(方法指导:从词的下片找出相应的诗句概括形象);①“风华正茂”

②“书生意气,挥斥方遒”

③“指点江山,激扬文字”

④“粪土当年万户侯”

⑤“到中流击水,浪遏飞舟”;可以说,《沁园春·长沙》的崇高美,是以情为经线,景为纬线,交织而成的。它不仅使我们得到欣赏壮丽秋景的艺术享受,也使我们从诗人昂扬炽烈的革命情怀中,汲取奋发前进的信心和力量。;达标检测:

一、默写答案:

1.独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。

2.万类霜天竞自由。

3.看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。

4.鹰击长空,鱼翔浅底。

5.怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

6.携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。

7.粪土当年万户侯。

8.指点江山,激扬文字

9.恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒

10.漫江碧透,百舸争流

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