《沁园春长沙》课件44张.pptxVIP

古代有才学之士、有抱负之士，一旦登上高处眺望远方，必定生出很多感慨。曹操登上碣石山，大发诗兴，写下《观沧海》。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这几句表现出诗人吞吐宇宙的博大胸怀。陈子昂在幽州台上吟诵“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而泣下。”感叹宇宙之寥廓，人生之苦短，抒发了他怀才不遇的愁苦之情。那么，毛泽东重游橘子洲时又会抒发什么样的情怀呢？;;;;;;;;;;初读文章，初读课文，扫清文字障碍（方法指导：熟读课文和注释，并在课本上为字词注音并圈划解释）;沁园春

橘子洲

舸

怅寥廓

峥嵘

挥斥方遒

浪遏飞舟;再读文章，理清文章脉络，整体感知课文;思考以下问题：

①词的上片写景，主要从哪些角度写了哪些景？

②词的下片以“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”开启，作者“忆”了那些内容？

③这??这首词描述了几幅画面？试给几幅图画加小标题。;独立寒秋，

湘江北去，

橘子洲头。;看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。;万山红遍;层林尽染;万类霜天竞自由;“看”万山红遍，

层林尽染；

漫江碧透，

百舸争流。

鹰击长空，

鱼翔浅底，

万类霜天竞自由。;看万山红遍

层林尽染

漫江碧透;百舸争流。

鹰击长空，

鱼翔浅底，

万类霜天竞自由。;;读上片;主宰国家命运的正是那些“风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字的百侣、同学少年”，艺术地回答了上片提出的问题。;携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。;;小结下阕;问题：“峥嵘岁月”是指哪段时期？“百侣”又是指哪些人？

知世论文－背景2：

“峥嵘岁月”应该是指1911——1923年这一段时间。毛泽东在长沙长达13年的火热生活。在这里他曾在湖南省一师学习，毕业后在小学任教，从事革命活动。登山和游泳是他最喜爱的锻炼项目，他常和同学到橘子洲头畅游，攀登风景秀丽的岳麓山。词中“到中流击水，浪遏飞舟”，充满豪情，就是他当时生活场景的真实写照。

“百侣”指毛泽东在湖南省一师的好友。;;中心思想;;探究＋练习;探究目标:

1.品味全文，并领会景中寓情、情中显志的特点；

2.感受作者青年时代的伟大抱负和革命情怀。;【探究一】“一切景语皆情语”，结合诗句试分析全诗是怎样情景交融的？（方法指导：从诗歌上片找景物，下片找情感，再思考这样的景物抒发了怎样的情感）;探究案;【探究一】“一切景语皆情语”，结合诗句试分析全诗是怎样情景交融的？（方法指导：从诗歌上片找景物，下片找情感，再思考这样的景物抒发了怎样的情感）;;【探究二】诵读词的下片，你认为青年时期的毛泽东是什么形象？（方法指导：从词的下片找出相应的诗句概括形象）;①“风华正茂”

②“书生意气,挥斥方遒”

③“指点江山,激扬文字”

④“粪土当年万户侯”

⑤“到中流击水,浪遏飞舟”;可以说，《沁园春·长沙》的崇高美，是以情为经线，景为纬线，交织而成的。它不仅使我们得到欣赏壮丽秋景的艺术享受，也使我们从诗人昂扬炽烈的革命情怀中，汲取奋发前进的信心和力量。;达标检测：

一、默写答案：

1.独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

2.万类霜天竞自由。

3.看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

4.鹰击长空，鱼翔浅底。

5.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

6.携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

7.粪土当年万户侯。

8.指点江山，激扬文字

9.恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒

10.漫江碧透，百舸争流