老年教育干预对空巢老人积极老龄化的作用机制.docxVIP

老年教育干预对空巢老人积极老龄化的作用机制

目录

一、文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1人口老龄化趋势加剧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2空巢老人群体特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3积极老龄化理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2研究现状与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国内外老年教育研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2空巢老人社会支持研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.3积极老龄化干预措施研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.1研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

二、理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.1生态系统理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.2社会参与理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1.3压力与应对理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2.1老年教育干预．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2.2空巢老人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2.3积极老龄化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

三、老年教育干预对空巢老人心理健康的影响机制．．．．．．．．．．．．．37

3.1提升认知功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1.1认知训练的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1.2延缓认知衰退．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2缓解情绪困扰．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2.1情绪疏导渠道．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2.2提升情绪调节能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.3增强自我效能感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.3.1学习成就的激励作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.3.2提升自我价值感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

四、老年教育干预对空巢老人社会参与的影响机制．．．．．．．．．．．．．49

4.1扩大社会网络．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.1.1学习同伴的互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

4.1.2社会资源的拓