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深耕乡土：南京市J中学乡土史校本课程的开发与实践.docx

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    深耕乡土：南京市J中学乡土史校本课程的开发与实践

    一、引言

    1.1研究背景与意义

    1.1.1研究背景

    在教育改革持续深入的时代背景下，校本课程作为学校教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。国家《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出，学校在执行国家课程和地方课程的同时，应结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程，这为校本课程的发展提供了政策支持与方向指引。

    校本课程能够紧密贴合学校的实际情况与学生的个性化需求，弥补国家课程在统一性要求下难以兼顾地方特色与学生个体差异的不足。它以学校为基地，充分挖掘学校与当地的资源，为学生提供更加丰富多样、具有针对性的学习内容，促进

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