英文名著简写本阅读对初中生英语附带词汇习得的影响研究：基于语境与兴趣驱动视角.docx

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2025-08-14 发布于上海
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英文名著简写本阅读对初中生英语附带词汇习得的影响研究：基于语境与兴趣驱动视角

一、引言

1.1研究背景

1.1.1初中英语词汇学习的重要性

词汇作为语言的基本构成要素，在初中英语学习中占据着举足轻重的地位，是学生英语综合能力发展的基石。英国语言学家D.A.Wilkins曾强调：“没有语法不能很好地表达，而没有词汇则什么也不能表达。”这深刻揭示了词汇在语言学习中的基础性作用。在初中阶段，词汇学习是英语教学的核心任务之一，对学生语言技能的培养和语言运用能力的提升具有关键影响。

《英语课程标准》明确要求九年级毕业生应达到五级目标，需学会使用1500-1600个单词和200-