小班数学教案及教学反思《学习感知3以内的数》.docxVIP

小班数学教案及教学反思《学习感知3以内的数》

我设计这节小班数学课《学习感知3以内的数》，旨在通过孩子们日常生活中熟悉的事物，引导他们感知和理解数字3以内的概念。

一、教学目标

1.让孩子们能够通过实物操作，理解数字3以内的概念。

2.培养孩子们的观察能力、动手能力和思维能力。

3.培养孩子们的团队合作意识和分享精神。

二、教学难点与重点

1.教学难点：让孩子们能够理解数字3以内的概念，能够通过实物操作进行数的认知。

2.教学重点：让孩子们能够参与课堂活动，积极动手操作，感知数字3以内的存在。

三、教具与学具准备

1.教具：数字卡片（03），小兔子手偶，小熊手偶，小鸟手偶。

2.学具：每个孩子准备一张白纸，一支彩笔，一个小篮子，里面装有10个小玩具（如小球、小木块等）。

四、活动过程

1.热身活动（5分钟）：让孩子们围成一个圈，我们一起唱一首《数数歌》，让孩子们在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2.引入（10分钟）：我拿出小兔子手偶，告诉孩子们今天我们要和小兔子一起学习数数。然后，我拿出数字卡片（03），逐个展示给孩子们，并读出数字。

3.实践活动（10分钟）：让孩子们分成小组，每组4人。每组孩子们拿出一张白纸，彩笔，开始画出他们看到的数字。例如，如果孩子们看到的是数字2，他们就在白纸上画出2个圆圈。

4.游戏活动（10分钟）：我拿出小熊手偶，告诉孩子们，小熊要带我们一起玩一个数数的游戏。我们把小玩具放在篮子里，然后我随机拿出一个小玩具，让孩子们数一数，篮子里剩下几个玩具。

五、活动重难点

1.活动重点：让孩子们通过实践活动，理解数字3以内的概念。

2.活动难点：让孩子们能够积极参与课堂活动，动手操作，感知数字3以内的存在。

六、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：通过这节课，我发现孩子们的兴趣很浓，他们通过实践活动，很好地理解了数字3以内的概念。但是，我也发现有些孩子对数字的概念还不是很清晰，需要在今后的教学中，继续加强对数字概念的引导。

2.拓展延伸：可以让孩子在家里和爸爸妈妈一起玩数字游戏，加强对数字3以内的理解。还可以让孩子观察生活中，有哪些事物是数字3以内的，比如3个苹果，2个鸡蛋等。

重点和难点解析：

在本次小班数学课《学习感知3以内的数》中，有几个重点和难点细节需要特别关注，它们对于孩子们的学习和理解至关重要。

一、实践活动中的观察和操作

在实践活动环节，我让孩子们分组，每组4人，拿出白纸和彩笔，根据他们看到的数字进行绘画。这个环节的设计旨在让孩子们通过观察和操作，将数字3以内的概念具象化。这是一个重点细节，因为在这个阶段，孩子们需要将抽象的数字转化为具体的图像，这对于他们理解数字的概念至关重要。

例如，如果孩子们看到的是数字2，他们需要在白纸上画出2个圆圈。在这个过程中，我密切关注每个孩子的操作，引导他们仔细观察数字的形状和数量，确保他们能够正确地画出相应的数字。

二、游戏活动中的互动和参与

在游戏活动环节，我拿出小熊手偶，带领孩子们进行数数游戏。这个环节的设计旨在让孩子们在互动和参与中，进一步巩固数字3以内的概念。这是一个重点细节，因为孩子们的参与度和互动性是提高他们学习效果的关键。

在游戏中，我随机拿出篮子里的一个小玩具，让孩子们数一数，篮子里剩下几个玩具。我鼓励孩子们积极参与，大声数数，这样可以增强他们的自信心和积极性。同时，我也观察孩子们的操作，确保他们能够正确地进行数数。

四、教学难点中的数字概念的理解

在教学难点中，让孩子们理解数字3以内的概念是一个关键点。这是一个重点细节，因为对于小班的孩子来说，数字概念的理解是一个挑战。

通过关注这些重点细节，我能够更好地引导孩子们学习感知3以内的数。同时，我也能够及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题，确保他们能够顺利掌握数字3以内的概念。