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观看《新时代教师职业道德规范》感悟

小学语文11坊李俊利

一、观看背景与内容概述

近日，通过学校组织/自主学习了《新时代教师职业道德规范》专题片（或讲座/文件），该内容以坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、坚持言行雅正、遵守学术规范、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、积极奉献社会十项准则为核心，结合新时代教育发展需求，对教师职业行为提出了全面而深刻的要求。

二、学习收获与思想触动

1.对师德内涵的新认识

片中强调师德不仅是不触红线，更是主动担当的高线追求。

典型案例对比：某教师数十年扎根乡村教育（正面案例）与某教师收受礼品（反面案例），让我深刻体会到师德在细微处的体现。

2.新时代教师的双重使命

既要传授知识，更要成为学生价值观的引路人。片中课程思政的实践案例让我反思自己是否在教学中融入了足够的育人元素。

3.师生关系的重新定位

严慈相济准则打破了我过去要么严厉要么亲和的二元认知，认识到教育需要有原则的温度。

4.终身学习的必要性

规范中传播优秀文化遵守学术规范等要求，警示我要持续更新知识体系，避免思想固化。

三、对照自查与改进方向

1.发现的不足

有时因教学任务繁重，忽视对学生心理状态的深度关注；

在创新传统文化教学方式上存在惰性。

2.改进措施

每周至少与3名学生进行非学业主题谈心；

参加传统文化与现代教育专题研修班（可具体化）。

四、对教育工作的启示

1.个人层面：将师德修养纳入每日自省内容，建立《教学言行记录本》。

2.学校层面：建议开展师德案例情景模拟培训，增强教师应对复杂情况的能力。

3.社会层面：倡议建立更科学的师德评价体系，避免简单化的学生打分考核。

五、总结与展望

《新时代教师职业道德规范》不是束缚教师的枷锁，而是护航教育初心的指南针。作为教师，我们既要守住不体罚不收礼的底线，更要追求以德立身、以德立学、以德施教的高标准。未来我将以规范为镜，努力成为学生为学、为事、为人的示范者。