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小学教育扶贫工作总结

在过去的一段时间里，我校积极响应国家教育扶贫的号召，深入贯彻落实相关政策精神，结合学校实际情况，扎实开展教育扶贫工作。通过全体教职工的共同努力，取得了一定的成效，但也存在一些问题。现将本学期的教育扶贫工作总结如下：

一、指导思想与工作目标

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持精准扶贫、精准脱贫的基本方略，以促进教育公平、提高教育质量为核心，着力解决贫困家庭子女教育问题，阻断贫困代际传递，为实现脱贫攻坚目标贡献教育力量。

（二）工作目标

1.精准识别贫困学生，确保不让一个贫困家庭子女失学。

2.改善贫困学生的学习和生活条件，提高其综合素质。

3.提升贫困地区教育教学质量，促进教育均衡发展。

4.引导贫困家庭树立重视教育的观念，增强脱贫致富的内生动力。

二、具体工作措施

（一）精准识别，建立档案

1.成立教育扶贫工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长为副组长，各班主任为成员。明确各成员的职责，确保工作顺利开展。

2.通过入户走访、与家长座谈、查阅资料等方式，全面了解学生家庭情况。重点排查建档立卡贫困户、低保家庭、特困供养家庭、残疾家庭等特殊困难家庭的学生。

3.对识别出的贫困学生进行登记造册，建立详细的档案。档案内容包括学生基本信息、家庭贫困原因、家庭收入情况、受助情况等，并实行动态管理，及时更新信息。

（二）落实资助政策，保障学生就学

1.国家资助：积极落实国家“两免一补”政策，为义务教育阶段的贫困学生免除学杂费、免费提供教科书，并发放生活补助。本学期共为[X]名贫困学生发放生活补助[X]元，确保资金及时足额发放到学生手中。

2.学校资助：设立学校助学金，对家庭特别困难的学生给予额外资助。通过师生捐款、社会捐赠等方式筹集资金，本学期共发放学校助学金[X]元，资助学生[X]名。

3.社会资助：积极联系社会爱心企业和人士，为贫困学生提供帮助。本学期，[爱心企业名称]为我校[X]名贫困学生捐赠了学习用品和生活用品，价值[X]元。

（三）加强教育教学帮扶，提高教学质量

1.教师结对帮扶：安排优秀教师与贫困学生结成帮扶对子，定期进行辅导。帮扶教师针对学生的学习情况制定个性化的辅导计划，在学习上给予指导，在生活上给予关心。本学期，共结成帮扶对子[X]对，辅导学生[X]人次。

2.课堂教学关注：要求教师在课堂教学中多关注贫困学生，鼓励他们积极参与课堂互动，提高学习兴趣。对学习困难的贫困学生，利用课余时间进行补课，帮助他们跟上教学进度。

3.优质资源共享：利用远程教育资源，为贫困学生提供优质的教学内容。组织教师参加各类培训和教研活动，学习先进的教学理念和方法，并将其运用到教学中，提高课堂教学效率。

（四）改善办学条件，优化学习环境

1.改善教学设施：争取上级资金支持，对学校的教学楼、操场、图书馆等进行修缮和改造。新增了[X]台多媒体教学设备、[X]册图书，为学生提供了更好的学习条件。

2.改善生活条件：为寄宿的贫困学生改善住宿环境，配备了必要的生活用品。食堂提高饭菜质量，确保学生营养均衡。

（五）开展宣传教育，转变思想观念

1.家长会：定期召开贫困学生家长会，向家长宣传教育扶贫政策，介绍学生在学校的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。引导家长重视子女教育，树立正确的教育观念。

2.主题活动：开展“教育改变命运”等主题活动，通过演讲、征文、图片展览等形式，让学生和家长认识到教育的重要性。激励贫困学生努力学习，用知识改变命运。

3.政策宣传：利用学校宣传栏、微信群、家长会等渠道，广泛宣传教育扶贫政策，确保政策家喻户晓、深入人心。

三、工作成效

（一）贫困学生就学得到保障

通过精准识别和落实资助政策，本学期我校没有一名贫困学生因家庭困难而失学。贫困学生的学习和生活条件得到了明显改善，能够安心学习。

（二）教育教学质量有所提升

教师结对帮扶和课堂教学关注等措施取得了良好效果，贫困学生的学习成绩有了不同程度的提高。学校的整体教学质量也得到了提升，在本学期的期末考试中，各年级的平均分、及格率均有所上升。

（三）家长思想观念发生转变

通过宣传教育，贫困家庭家长对教育的重视程度明显提高，积极配合学校做好学生的教育工作。越来越多的家长认识到教育是脱贫致富的重要途径，主动关心子女的学习和成长。

（四）学校办学条件得到改善

教学设施和生活条件的改善，为学生提供了更好的学习和生活环境，有利于学生的身心健康发展。同时，也提升了学校的整体形象和办学水平。

四、存在的问题

（一）贫困学生识别精准度有待提高

虽然采取了多种方式进行识别，但由于部分家庭情况复杂，仍然存在识别不够精准的问题。有些家庭隐瞒收入情况，导致一些不符合条件的学生获得了资助，而部分真正困难的学生却没