《文心》阅读理解+答案（推荐）.docxVIP

《文心》阅读理解+答案（推荐）

一、选择题

1.《文心》的作者是（）

A.叶圣陶、朱自清

B.叶圣陶、夏丏尊

C.朱自清、夏丏尊

D.鲁迅、叶圣陶

答案：B

解析：《文心》是叶圣陶和夏丏尊两位先生于上个世纪三十年代所著，他们以故事的形式，将国文知识生动地呈现给读者，所以选B。

2.《文心》中以（）为主线，串联起了各个语文知识。

A.乐华、大文的学习生活

B.教师的教学经历

C.文学社团的活动

D.学生的家庭生活

答案：A

解析：书中围绕乐华、大文等几个中学生的学习和生活展开，通过他们的经历来讲解各种语文知识，所以是以乐华、大文的学习生活为主线，选A。

3.在《文心》中，“触发”的意思是（）

A.受到触动而引起某种反应

B.突然发生的事件

C.文章中的关键语句

D.写作时的灵感来源

答案：A

解析：在书中，“触发”指的是阅读时由书中的内容受到触动而引起自身的某种思考或反应，选A。

4.《文心》中提到的“修辞”不包括以下哪种（）

A.比喻

B.排比

C.夸张

D.象征

答案：D

解析：书中在讲解修辞时，提到了比喻、排比、夸张等常见的修辞手法，象征不属于修辞的范畴，它更多的是一种表现手法，所以选D。

5.下列关于《文心》中“笔记”的说法，错误的是（）

A.笔记是学习的一种辅助手段

B.笔记只能记录课堂上老师讲的内容

C.笔记可以帮助我们整理知识

D.笔记可以记录自己的感悟和思考

答案：B

解析：笔记的内容非常丰富，它不仅可以记录课堂上老师讲的内容，还可以记录自己读书的感悟、生活中的观察等，所以说笔记只能记录课堂上老师讲的内容是错误的，选B。

6.《文心》中，“文章的命脉”指的是（）

A.主题

B.结构

C.语言

D.材料

答案：A

解析：主题是文章的核心，它贯穿文章始终，决定了文章的走向和价值，就像文章的命脉一样，所以选A。

7.以下哪种阅读方式不属于《文心》中提到的（）

A.精读

B.泛读

C.跳读

D.快读

答案：D

解析：《文心》中提到了精读、泛读、跳读等阅读方式，并没有专门提及快读这种阅读方式，所以选D。

8.《文心》中，学习写作的第一步是（）

A.积累词汇

B.观察生活

C.确定主题

D.模仿范文

答案：B

解析：书中强调写作源于生活，要先学会观察生活，从生活中获取素材，所以学习写作的第一步是观察生活，选B。

9.在《文心》里，“印象”在写作中的作用是（）

A.使文章更生动形象

B.增加文章的字数

C.让文章更有哲理

D.便于文章的结构安排

答案：A

解析：印象是我们对事物的直观感受，在写作中融入印象可以让读者更能感同身受，使文章更加生动形象，选A。

10.《文心》中提到的“文言文和白话文”的关系是（）

A.相互对立

B.白话文完全取代文言文

C.相互补充，相互借鉴

D.文言文比白话文更重要

答案：C

解析：书中认为文言文和白话文各有优势，它们可以相互补充、相互借鉴，而不是相互对立，也不是一方完全取代另一方，所以选C。

二、填空题

1.《文心》以（故事）的形式，将（国文知识）融入其中，让读者在轻松的阅读中学习语文知识。

解析：《文心》不像传统的语文教材那样生硬地讲解知识，而是通过一个个故事，把国文知识巧妙地穿插进去，让读者更容易接受和理解。

2.在《文心》中，“吟味”就是（把文字放在嘴里咀嚼，细细体会文字所表达的意味）。

解析：吟味是一种深入阅读的方式，通过反复品味文字，去感受其中的情感、意境等。

3.《文心》中提到的“文章的三要素”是（主题）、（材料）、（结构）。

解析：主题是文章的核心，材料是文章的内容，结构是文章的框架，这三者共同构成了一篇完整的文章。

4.阅读时的“触发”可以从（文字）、（内容）、（情感）等方面入手。

解析：在阅读过程中，文字的表达、内容的情节、作者所表达的情感等都可能引发我们的触动和思考。

5.《文心》中，写议论文时，论点要（明确）、（正确）、（有针对性）。

解析：论点是议论文的核心观点，必须明确清晰，不能模糊；要符合客观事实和逻辑，即正确；还要针对具体的问题或现象，有针对性。

6.学习写作，除了观察生活，还需要（多读多写）和（不断修改）。

解析：多读优秀的作品可以学习他人的写作技巧和表达方式，多写可以锻炼自己的写作能力，而不断修改则能让文章更加完善。

7.《文心》中提到的“修辞的效果”主要有（生动形象）、（增强气势）、（突出重点）等。

解析：运用比喻、拟人等修辞手法可以使文章生动形象，排比等修辞手法可以增强气势，夸张等修辞手法可以突出重点。

8.笔记的形式可以有（提纲式）、（摘要式）、（心得式）等。

解析：提纲式笔记可以梳理知识的框架，摘要式