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《野葫芦引》(宗璞)阅读理解+答案（推荐）

一、阅读理解文本

《野葫芦引》是宗璞创作的长篇系列小说，包括《南渡记》《东藏记》《西征记》《北归记》四部，以抗日战争时期西南联合大学的生活为背景，生动展现了特殊历史时期知识分子的命运沉浮和精神世界。以下选取《东藏记》中的一段进行阅读理解设置。

那是一个阴霾的冬日午后，昆明城的街道上弥漫着淡淡的雾气。明仑大学的校园里，学生们行色匆匆，战争的阴影始终笼罩着这片曾经宁静的学府。

孟樾教授刚结束了一堂关于中国古典文学的课程，他夹着书本，缓缓走出教室。此时的他，心中满是忧虑。战争打乱了正常的教学秩序，学生们的学业受到了极大的影响，而国家的前途更是如这阴霾的天气一般，让人看不到希望。

孟樾走进自己的办公室，还未坐下，就听到一阵急促的敲门声。他打开门，是自己的得意门生澹台玮。澹台玮一脸焦急地说道：“先生，时局愈发紧张了，听闻前线战事不利，我们不能再这样坐以待毙。我和几位同学商议，想要组织一个抗日宣传队，到周边的乡村去宣传抗日思想，唤起民众的抗日热情。”

孟樾看着眼前这个充满热血的年轻人，心中既欣慰又担忧。欣慰的是学生们有着如此强烈的爱国情怀和责任感，担忧的是在这动荡不安的局势下，学生们的安全难以保障。他沉思片刻，说道：“玮儿，你的想法是好的，爱国之心可嘉。但如今局势复杂，你们出去宣传，必然会面临诸多危险。不过，若能真正唤起民众的抗日意识，那也是值得一试的。只是你们一定要做好周全的准备，保障好自身安全。”

澹台玮听了孟樾的话，坚定地点了点头，说道：“先生放心，我们会做好一切准备。我们希望能为抗战贡献自己的一份力量，哪怕只是微不足道的一点。”

随后的日子里，澹台玮和同学们积极筹备抗日宣传队的事宜。他们编写宣传标语，排练抗日短剧，准备到周边的乡村去开展宣传活动。而孟樾教授也时常关注着他们的进展，给予他们一些建议和指导。

在一个阳光稍好的日子里，抗日宣传队出发了。孟樾站在校园门口，望着学生们远去的背影，心中默默祈祷着他们能够平安归来，也祈祷着这场战争能够早日结束，国家能够恢复往日的安宁。

二、阅读题目

（一）选择题（每题3分，共15分）

1.小说开篇描写“阴霾的冬日午后，昆明城街道上弥漫着淡淡的雾气”，其作用不包括以下哪一项（）

A.营造了一种压抑、沉闷的氛围

B.暗示了当时动荡不安的社会局势

C.表现了昆明城冬季的寒冷天气

D.为下文孟樾教授的忧虑心情做铺垫

2.孟樾教授对澹台玮组织抗日宣传队的态度是（）

A.坚决反对

B.完全支持，没有任何担忧

C.既欣慰又担忧

D.不置可否

3.澹台玮组织抗日宣传队的目的是（）

A.为了在同学中出风头

B.唤起民众的抗日热情，为抗战贡献力量

C.完成学校布置的任务

D.逃避紧张的学业

4.文中“微不足道”一词在文中的意思是（）

A.形容力量非常小，不值得一提

B.形容宣传活动没有任何作用

C.表示学生们的努力不会得到认可

D.指宣传队的人数很少

5.下列对文章内容理解正确的一项是（）

A.战争对学生们的学业没有产生影响

B.孟樾教授不关心学生们的抗日宣传活动

C.澹台玮和同学们积极筹备宣传队事宜，得到了孟樾教授的支持和指导

D.抗日宣传队出发时天气非常晴朗

（二）填空题（每题3分，共15分）

1.《野葫芦引》包括《南渡记》《东藏记》《______》《北归记》四部。

2.文中孟樾教授是一名教授______的老师。

3.澹台玮和同学们筹备抗日宣传队时，编写了______，排练了______。

4.小说中表现孟樾教授对学生们安全担忧的句子是“______”。

5.抗日宣传队出发时，孟樾教授站在______，望着学生们远去的背影默默祈祷。

（三）判断题（每题2分，共10分）

1.文章主要讲述了孟樾教授在战争时期的教学工作。（）

2.澹台玮组织抗日宣传队是得到了孟樾教授的鼓励后才开始的。（）

3.文中描写的天气变化从侧面反映了局势的变化和人们心情的变化。（）

4.孟樾教授认为学生们组织抗日宣传队没有任何意义。（）

5.抗日宣传队最终平安归来，文中有明确的描述。（）

（四）简答题（每题10分，共30分）

1.请分析孟樾教授这一人物形象。

2.文中澹台玮这一人物有哪些性格特点？请结合文本简要分析。

3.小说结尾孟樾教授望着学生们远去的背影默默祈祷，这一情节有什么作用？

（五）拓展题（每题15分，共30分）

1.结合小说内容和时代背景，谈谈你对“爱国情怀”的理解。

2.在当今和平年代，我们应该如何传承和发扬文中所体现的爱国精神？

三、答案解析

（一）选择题

1.答案：C

解析：小说开篇的环境描写主要是为了营造氛围、暗示社会