二单元图形运动探索平移与旋转奥秘.pdfVIP

第3

教学内容：平移和旋转

学习目标

1.结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观体会它们的特

点。

2.结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移的过程。

教学重点：感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。

教学难点：结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移的过程。

教具准备：课件

教学过程

一、观察、讨论导入新课

观察下面的现象，有什么相同的地方

二、激趣展示

1．出示的图。

这6附图都是生活中的现象，你能把他们分成两类吗？

在上升，方向盘在转动，推拉窗，旋转风车，推箱子，指针在转动。

课件动画演示相同的现象。学生观察。

生：在上升，推拉窗，推箱子，都是沿直线的

生：方向盘在转动，旋转风车，指针在转动，都是围绕一个旋转的。

2.认一认

在上升，推拉窗，推箱子，都是沿直线的。就是平移。

方向盘在转动，旋转风车，指针在转动，都是围绕一个旋转的。就是旋

转。

问题：平移和旋转的不同点？

平移都是沿直线的。

旋转都是围绕一个旋转的。

3.试着做一个平移或旋转的动作。

学生大胆尝试，可以给大家展示，并说说这个动作的特点。大家来判断。

4.生活中你还见过哪些平移和旋转的例子。与同伴交流。

生：电梯的，滑滑梯，用拖把拖地都是平移。

生：旋转门，抽奖转盘，车都是旋转。

三、巩固练习

1、完成练一练第1题。

四、课堂小结

这节课你学到了什么？

五、布置作业

1.课堂作业:“练一练”的2题。

2.课后作业：练习册

六、板书设计

平移和旋转

平移都是沿直线的。

旋转都是围绕一个旋转的。

教学：一节课的好坏关键在于，要切实组织好学生的课堂活动，

为学生创造进行探究的时间和空间。