青少年社会工作课件--9.青少年社会工作理论（心理学理论——精神分析理论）.pptVIP

青少年社会工作青/少/年/社/会/工/作/理/论（精神分析理论）

目录精神分析理论

弗洛伊德的精神分析理论心理分析理论、心理动力学理论基本观点：人类本能中的性驱力是人格发展的主要动力，在人的一生中，性驱力的聚集区域从身体的一个部位转向另一个部位，每一次转换都标志着人格发展又进入一个新的阶段。主要贡献：潜意识动机的论述及重视童年期经验。弗洛伊德:精神分析理论创始人

(一)潜意识所有的行为背后都有动机存在，很多行为受制于不自觉的潜意识作用，潜意识是个人欲求、动机、恐惧与冲突的储存库。

(一)潜意识所有的行为背后都有动机存在，很多行为受制于不自觉的潜意识作用，潜意识是个人欲求、动机、恐惧与冲突的储存库。潜意识是精神分析的核心概念。意识是与直接感知有关的心理部分，无意识则包括个人的原始冲动和各种本能以及出生后和本能有关的欲望。这些冲动和欲望是被压抑或排除在意识阈限之下的，因而也称潜意识。在意识与无意识之间还有一种前意识，就是在无意识中可召回的部分，潜意识是不可召回的。弗洛依德认为，许多心理障碍的形成，是由于那些被压抑在个人潜意识当中的本能欲望或意念没有得到释放的结果。

(一)潜意识精神分析理论常用来解释青少年的逆反心理和抑郁症如：一个学生在学校和家里扮演着“乖孩子”的角色。多年来，一直是父母或老师在指教着他，这个学生没有机会表现自我，但是在潜意识中，却可能有一股想挑战权威、大胆尝试的冲动，一直在寻找机会表现自己的个性，但这个想法很可能不被父母和老师所认同，一直被压抑在内心深处，一旦有机会他就会做出一些出格的事情。

(一)潜意识抑郁是一种转向内心的愤怒，处于抑郁中的人存有一种无意识的愤怒和敌意感。如，他们可能想向家人或朋友大打出手，但是这些行为不被社会所认同，每个人都有内在的、阻止人表现出敌意的社会标准和价值观念，因此，这些愤怒就无意识转向内心，人就会“向自己出气”。

（二）人格结构认为人格结构由本我、自我和超我组成。本我是内驱力和本能的据点，其作用是使由内驱力和由外界刺激引起的紧张和产生的能量即刻释放，是冲动的直接表达；自我是人格的执行者，调节着内部机能之间产生的冲突，体现出个体对现实的考虑。超我相当于良心这个概念，是在儿童出生后的第三和第四年之间发展起来的，按道德原则行事，只有达到了超我，人格的机能才真正完备起来。

（二）人格结构我们通过以下事例理解本我、自我和超我的关系。有一个9岁的女孩，在她最爱去的商店里看唱片，尽管很崇拜NasalThrusters和SleekSpit(一个获最畅销唱片之冠的组合)，但她只有67美分。她的本我，在快乐原则的驱使下，想获得必威体育精装版发行的唱片。于是，自我诱导她把唱片藏在夹克里，尽可能快地离开商店。同时，自我也鼓励她看看四周是否有人，特别是那些“好管闲事”的店员。她准备采取行动，这时她的超我开始起作用。

（二）人格结构超我清楚地提醒她偷窃是错误的，还提出一些问题，例如，如果她被抓住，她的父母会怎样看待她。他们将会非常失望。她甚至可能被朋友们唾弃。后来，女孩恋恋不舍地看了唱片最后一眼，叹息着回家了。而她的自我已经开始计算她要剪多少块草坪才能赚足够的钱去买唱片。

（二）人格结构请用弗洛伊德的人格结构理论分析下面这位同学为什么会出现这种情况？一位同学在教室里学习，其他同学在教室外玩耍，他不能集中精力继续学习，也想出去玩。

人格发展的五个阶段阶段年龄段个体的主要满足方式存在问题口唇期0～1岁吮吸、进食精神分裂、精神抑郁肛门期1～3岁生理排泄凌乱、固执、叛逆、过分干净、吝惜时间性器期3～6岁压抑对异性父母的爱慕，与同性父母建立认同个体骄傲、自我认同混乱和自我憎恨潜伏期6岁～青春期从相对平静到青春期躁动解决恋母、父情结生殖期青春期～成年发展出成熟的性特征，并与异性建立亲密关系

人格发展的五个阶段所有的心理事件都和生理的化学特质相关，尤其是和性有关，儿童早期的情欲受到压抑，是以后心理变态的根源。也可以解释青少年异性明显崇拜现象。偶像崇拜实质就是青少年转移性本能冲动和爱恋异性父母的需要，以及对自我价值的认同体现。

本能理论生的本能和死的本能。生的本能代表着爱和建设的力量；死的本能体现着恨和破坏的力量。死的本能表现为求杀的欲望，当它向外表现的时候，成为破坏、损害、征服的动力。当对外界有所破坏的时候，它没有必要来毁灭自我；当向外侵犯受到挫折的时候，它往往退回到自我内部，成为一种自杀的倾向。它的活动范围广泛，不限于自杀和杀人，也包括自我谴责、敌手之间的嫉妒以及对权威的反抗等。这常用来解释青少年自杀和攻击性行为。

心理防御机制心理防御机制是个体在心理平衡受到干扰时，自我为了保持心理结构的平衡，即化解自我、超我和现实的矛盾冲突，所运用的心理策略和手段。每个人都在不同程度上使用着自我防御机制来维持自我形象、维系心