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积木游戏对幼儿学习品质影响的研究

目录

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1积木游戏发展简史．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2幼儿学习品质的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2.1积木游戏的内涵与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.2幼儿学习品质的内涵与维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.3国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.3.1国外相关研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3.2国内相关研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.3文献述评总结与研究缺口．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.4研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.4.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.4.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.5研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.5.1研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.5.2技术路线与思路框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.6研究创新点与预期价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1关键理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1.2皮亚杰的认知发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1.3维果茨基的社会文化理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2积木游戏促进幼儿认知发展的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2.1空间能力与几何认知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2.2问题解决能力与逻辑思维．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2.3创造力与想象力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3积木游戏对幼儿非认知能力影响的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3.1注意力与持久性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3.2自主性与责任感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.3.3协作精神与沟通能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.3.4抗挫折能力与情绪调控．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

研究设计与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1研究对象选取与描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1.1选取标准与过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1.2样本基本情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2研究工具与材料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2.1观察记录表设计与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．