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小学三年级口算教学策略与训练方法研究

目录

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1口算能力的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2小学三年级学生口算现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国外口算教学研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内口算教学研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3.1研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

二、小学三年级口算能力现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.1小学三年级学生认知特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.1.1记忆能力发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1.2思维能力发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1.3注意力发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.2小学三年级口算能力现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.2.1调查对象与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2.2调查结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.3小学三年级学生口算能力存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.3.1计算速度慢．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.3.2计算准确性差．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3.3计算兴趣不高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

三、小学三年级口算教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.1口算教学目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.1.1口算教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1.2口算教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.2口算教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.2.1讲解法与示范法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.2.2游戏法与竞赛法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2.3分组合作学习法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.3口算教学技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.3.1熟记法与口诀法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.3.2简化法与估算法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.3.3观察法与联想法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

四、小学三年级口算训练方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

4.1口算训练原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

4.1.1系统性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

4.1.2针对