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浙江省金华市义乌市稠州中学2024-2025学年八年级上学期语文期中教学质量检测试卷
一、语文积累与运用(21分)
精读课文后,小语同学写了一段阅读感悟:
通过学习《人民解放军百万大军横渡长江》,我们领略了解放军锐不可当,击渍敌人的气势:朗读《“飞天”凌空》,我们仿佛看到吕伟跳台入水悄然不惊的技艺,仿佛听到观众____的掌声;学习《藤野先生》,我们明白了鲁迅为国民觉醒,让那些“正人君子”无处①dùn()形,感受到藤野先生的正直热忱、没有②狭ài()民族偏见:朗读《美丽的颜色》,我们看到居里夫妇殚精竭虑追寻“镭”的过程,那略带蓝色的③yíng()光轮廓闪耀在黑暗中时,我们领悟到对科学炽热的情感。所以,少年的我们,请不要蒙昧,不要胆怯,要埋头苦学,也要瞭望远方!
1.请你帮小语完成文稿的补字,将正确的字形补写出来。
①dùn()形②狭ài()③yíng()光
2.请你为文中的加点字选择正确的读音
①锐不可当()A.dǎngB.dāng
②炽热()A.chìB.zhì
3.请你为文中横线处选择恰当的词语。()
A.震耳欲聋 B.振聋发聩
4.面对自然景物,古人心境各异。
山川风物
诗词佳句
景物之美
诗人之情
苍松翠竹
“岂不罹凝寒,松柏有本性。”(东汉①《作者)《赠从弟(其二)》)
峥嵘挺拔
坚韧不拔之志
烟波暮霭
“东皋薄暮望,②(唐王绩《野望》)
苍茫萧瑟
无处归依之愁
“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。③(朝代)崔颢《黄鹤楼》)
灵鸟飞禽
“④,⑤.”(南朝梁吴均《与朱元思书》)
清新灵动
⑥.
⑦,⑧.(唐白居易《钱塘湖春行》)
长河落日
“大漠孤烟直,长河落日圆”。(唐王维《⑨》)。
⑩.
家国天下之思
5.下列有关文学和文化常识的表述有误的一项是()
A.《答谢中书书》和《与朱元思书》被称为南朝“骈文双璧”。骈文是一种文体,以四字、六字句式为主,讲究对仗、声律。
B.报纸上的新闻标题往往包含了主题、引题或副题,其中引题能够起到补充、解释和证明主题的作用。
C.传记要求真实,但作者可以发挥想象来填补事实的空隙,生动地表现人物。
D.律诗要求全诗必须通一个韵,限平声韵,但是首句可押韵也可不押韵。
6.“信”是立身之本、交友之道。学校正在开展以“言必信,行必果”为主题的综合性学习活动,小张搜集了关于“诚信”的成语故事,其中不符合主题的是()
A.一诺千金 B.卧薪尝胆 C.商鞅立木 D.曾子杀彘
二、名著阅读(7分)
长征胜利,距离我们已有88年之久。但即使年代久远,长征精神却没有被人们忘却,因为它早已深深融入到华夏儿女的血脉之中。小语和小文在阅读《红星照耀中国》和《长征》后,有了如下的发现和探讨。
【材料一】第一个战士中了弹,掉到了下面的急流中,接着又有第二个、第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央,桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用,敌人的大部分子弹都迸了出去,或者落在对岸的悬崖上。
(《红星照耀中国》)
【材料二】二十二名红军突击队队员没有一人中弹掉下深渊,勇士们在川军轻重机枪和炮火的狙击下已经靠近泸定桥北岸的桥头堡。
(《长征》)
【材料三】纪实作品,是记录人与事真实情况的作品,其基本特点用事实说话。……作品所记录的是经过作者筛选的事实,还有作者对于事实的感受和印象……阅读这类作品,要善于体会和辨别作者对于事实的立场、观点和态度。
(《统编版语文教材八年级上册》)
7.请比较阅读材料一和材料二,完成表格。
材料一
材料二
作者
斯诺
1。
作者身份
②(国籍)记者
中国军旅作家、共产党员、少将军衔
采访对象和方式
参与事件的当事人亲身受访
下层战士层层转述
内容之同
材料一和材料二都记述了长征中③这一事件
创作目的之异
向全世界展示真实的“红色中国”
发掘伟大的长征精神
8.小语在阅读中还产生了如下疑问,向小文求助。请根据情境,补全对话。
小文,我发现材料一和材料二的实施描述中,有一处明显不同:①
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