浙江省宁波市余姚市六校2024-2025学年八年级上学期语文期中联考试卷（含答案）.docxVIP

第

第PAGE1页

浙江省宁波市余姚市六校2024-2025学年八年级上学期语文期中联考试卷

一、“山水与文化”主题实践活动

1．第一组同学分享了他们研究“山水与画卷”的材料。

①山水的世界，始终都是人类心灵的阳光雨露，每当我们的心灵聚焦某种困境时，就敞开胸膛走进山水。让山水的自然景观，赋予灵魂yōu闲自由、给精神滋养启迪，给情绪愉悦美感，给良心感动震hàn，给步履智慧清醒。

②虽然我不是从山水的襁褓里分娩出来，但流淌的血脉里，却一直对山水有着一份特别的眷爱。面对大江南北诸多的山山水水，总有一种（）的情怀，有走近它亲临它拥抱它的期待。

（1）根据拼音，写出相应的汉字。

①yōu闲②震hàn

（2）为下列加点的字选择正确的读音。

①赋予A．yúB．yǔ

②步履A．lǔB．lǚ

（3）文中划线句有一处标点使用有误，请找出并纠正。

（4）给语段中括号处选择合适的成语（）

A．绵绵不绝 B．依依不舍

2．第二组同学研究“山水与诗情”，请帮助他们完善下面的表格。

解读

诗句

作品

秋意正浓，落寞渐染。

树树皆秋色，①。

（唐）王绩《野望》

大漠落日，豪情万丈。

大漠孤烟直，②。

（唐）王维《使至塞上》

家园荒芜，慷慨激愤。

柴门何萧条，③。

（三国）曹植《梁甫行》

月光皎洁，闲适雅致。

④，⑤，盖竹柏影也。

（宋）⑥《记承天寺夜游》

荒原大江，豪情万丈。

⑦，江入大荒流。

（唐）李白《渡荆门送别》

天地迷蒙，⑧。

面对迷蒙的江景，漂泊在外的游子不禁发出“⑨？⑩”的慨叹。

（唐）崔颢《黄鹤楼》

第三组同学搜寻课内外材料，探究“山水与游记”，请你帮助他们完成下列助读任务。

【甲】

与朱元思书

【南北朝】吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【乙】

行秋

【宋】徐玑

戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲傍柳边行。

小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生。

【丙】

与阳休之书

【北魏】祖鸿勋

在本县之西界，有雕山也。其处闲远，水石清丽，高岩四匝，良田数顷。家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。即石成基，凭林起栋。萝生映宇，泉流绕阶，月松风草，缘庭绮合。日华云实，傍沼星罗。檐下流烟共霄气而舒卷园中桃李杂松柏而葱茜。时一褰裳①涉涧，负杖登峰，心悠悠以孤上，身飘飘而将逝，杳然不复自知在天地间矣。若此者久之，乃还所住。孤坐危石，抚琴对水，独咏山阿，举酒望月。听风声以兴思，闻鹤唳以动怀。企庄生②之逍遥，慕尚子③之清旷。

（节选自《北齐书·祖鸿动传》）

【注释】①褰（qiān）裳：撩起衣服。②庄生：庄子，有《逍遥游》。③尚子：尚长，字子平(《后汉书·逸民传》作“向长”)，西汉末隐士，待男女娶嫁已毕，遂与同好俱游五岳，不知所终。

3．用“/”给丙文中划波浪线的部分断句。（限断三处）

檐下流烟共霄气而舒卷园中桃李杂松柏而葱茜

4．参考表格提示的方法，解释加点词。

积累方法

文言词句

词义

成语推断法

缘木求鱼

缘庭绮合

①缘：

积累迁移法

负势竞上

负杖登峰

②负：

双兔傍地走

听蝉闲傍柳边行

③傍：

词典查阅法

孤坐危石

A.不安全；B.指人快要死；C.高；高耸

④危：

（填字母）

5．用现代汉语写出甲文中画横线句子的意思。

家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。

6．乙诗中“戛戛秋蝉响似筝”，秋蝉鸣叫，使本来就寂静的秋日山林显得越发静谧。这样的写景手法在甲文中也有，请结合甲文内容赏析。

7．王国维曾说过：“一切景语皆情语”。请你结合甲、乙、丙这三篇诗文，谈谈你对这句话的理解。

二、“致敬伟人精神”主题实践活动（23分）

8．名著阅读。班级组织“重温经典，走近伟人”之《红星照耀中国》读书会。

（1）小文制作了一张读书卡片，请你帮她一起完成。

人物

外貌

事件

形象

面容消瘦，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头