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第三课《共建网络美好家园》;①健全人格：通过分析明明借助网络改变生活方式的案例，理解网络在学习资源获取、人际交往中带来的极大便利，培养辩证看待网络工具性的思维习惯。
②责任意识：结合明明家乡通过网络直播带货推动农产品销售，以及参与“十五五”规划网络建言活动等实践，认同网络对经济发展和民主政治的推动作用，强化责任感。
③道德修养：在明明理性参与网络问政等情境分析中，理解网络空间的道德规范，提升媒介道德素养。;重点：
①知道网络给人们生活、学习、工作、人际交往带来极大便利。
②理解网络推动了生产方式的深刻变革。
③理解网络改进了社会治理方式。
难点：
①从具体案例中概括网络对生活和社会的影响，理解网络作用的内在逻辑；
②将对网络积极作用的认知转化为理性用网、参与网络社会建设的具体行动。;;网络深刻改变着我们的生活方式;;;子议题一：网络影响生活;;知识笔记;小魏是土壤学硕士。毕业不久，她回到家乡，创办合作社，发展数字化农业，即为返乡创业的“新农人”。她走进田间地头，在实践中学习种植技术，积极同高校、科研机构合作，创建智慧农业社会化服务平台，建立起集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代农业生产体系。
;请你结合生活经验，说一说以下“互联网+”产生哪些新形式？;;;;互联网与民主;知识笔记;网络改变世界;1．随着网络技术的不断发展，我们的生活方式也在发生着变化，只需要动动手指，心仪的商品就会被送到家。这说明()
①网络越来越多地影响着我们的生活
②只有通过网络人们才能更好地交往
③网络让我们的生活变得更加便捷
④以往的交往方式完全不适应现代生活了
A．①② B．①③C．②④ D．③④;3.近年来，在直播带货加持下，老牌国货纷纷“重出江湖”变身“新网红”。直播经济与顾客价值选择的双向奔赴是老牌国货“翻红”的重要因素。对此，下列认识正确的有（）
A.老牌国货只有借助直播带货，才能赢得消费者青睐
B.网络是把双刃剑，企业要理性利用互联网促进发展
C.网络不断催生新模式，是经济发展决定性因素
D.网络推动了传统行业转型升级，提升经济发展水平;4.(提升题)在某实验学校的“智慧作业”学习室,学生们把练习册放在机器上识别很快就能整理分析出错题,进而生成每个学生的专属错题本,同时为教师呈现学生的作业正确率、学情变化轨迹……近年来,教育信息化在课堂教学中得到更充分的应用。这 ()
①彰显了网络促进人际交往、打破时空限制的特点②表明信息技术正在深刻改变着传统教育教学模式③为教师因材施教和学生个性化学习提供了科学支撑④说明网络发展创造了新业态,提升了教育发展水平
A.③④ B.①③ C.②③ D.①②;5．为了更好地倾听人民呼声、汇集人民智慧，“十四五”规划编制
工作开展网上意见征求活动，累计收到网民建言超过101.8万条，为“十
四五”规划编制工作提供了有益参考。这说明(B)
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