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第八单元 第3课时 重点讲练(1) 大单元教学设计 语文统编版三年级上册（新教材）.docx

第八单元 第3课时 重点讲练(1) 大单元教学设计 语文统编版三年级上册（新教材）.docx

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    第三课时重点讲练（1）

    23.司马光

    1.语言建构与运用：准确朗读古文，做到停顿恰当（如“群儿/戏于庭，一儿/登瓮”）；结合注释理解“庭、瓮、皆、持、迸”等词语意思，能用自己的话完整讲述故事；模仿“（人物）+（动作）”的简洁句式（如“光持石击瓮”）描述场景。

    2.思维发展与提升：通过“圈画人物（群儿、一儿、光）、标注动作（戏、登、跌、弃、持、击）”梳理故事脉络，培养信息提取能力；结合“众皆弃去”与“光持石击瓮”的对比，分析“司马光为什么能救到人”，提炼“沉着机智”的核心品质，学会从具体行为中总结人物特点。

    3.审美鉴赏与创造：感受古文“简洁传神”的语言美（如“水迸，儿得活”仅四字交代结果）

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