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少年闰土教学PPT

作者介绍：鲁迅鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代文学的奠基人，被誉为民族魂。他是一位伟大的文学家、思想家、革命家，对中国现代文学的发展产生了深远影响。鲁迅的文学作品富有强烈的社会批判性，深刻揭露了旧中国的社会弊端和国民劣根性。他始终关注社会底层人民的命运，通过犀利的笔触，批判封建礼教对人性的扭曲和摧残。他的代表作包括小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》《坟》等。其中《阿Q正传》《狂人日记》《祝福》等作品已成为中国现代文学的经典之作。主要作品《呐喊》—首部白话短篇小说集《彷徨》—揭露社会病态与人性扭曲《朝花夕拾》—回忆性散文集，记录童年往事《野草》—抒发内心情感的散文诗集

课文背景1文章出处《少年闰土》选自鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》，写于1926年，记述了作者童年时代与乡村少年闰土的交往。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，收录了鲁迅回忆童年和青少年时期的十篇散文。2创作背景鲁迅创作此文时，正值中国社会处于半殖民地半封建状态，农村凋敝，农民生活困苦。作者通过回忆童年与闰土的友谊，对比后来再次相见时闰土的变化，深刻反映了社会的变迁和底层人民的苦难生活。3作品主题

课文内容概述《少年闰土》通过对乡村少年闰土形象的刻画，呈现了一幅清晰的旧中国农村生活画卷。文章主要叙述了我与闰土的两次相遇：童年时的相识相知，以及成年后的再次相见。在第一次相遇中，闰土表现为一个活泼、机灵、充满生气的乡村少年，他向我介绍乡村生活的奇闻异事，带我领略乡村的自然风光，两人建立了纯真的友谊。闰土对自然环境的熟悉和对乡村生活的了解，让我对他充满敬佩。在第二次相遇中，已经成年的闰土变得沉默、木讷、麻木，失去了童年时的活力和朝气，这一巨大的反差揭示了社会现实的残酷。通过闰土命运的变化，鲁迅深刻揭示了封建社会对人的摧残。1核心人物关系我—城镇知识分子家庭的孩子闰土—农村雇工家庭的孩子二人年龄相仿，却因社会阶层差异有不同命运文章情节线索闰土的外貌与性格描写闰土讲述的乡村见闻两人童年的友谊与游戏

闰土形象分析（一）勤劳朴实的品质闰土作为一个乡村少年，从小就帮助家庭干活，表现出超乎年龄的勤劳和坚韧。他能够在严寒的冬天光着脚板走路，不畏艰苦，展现了农村孩子早熟的一面。文中描述他头戴一顶破毡帽，颈上套一个明晃晃的铜圈，破棉袄沾满了泥，这些细节反映了他艰苦的生活环境。善良纯真的本性尽管生活条件艰苦，闰土依然保持着一颗纯真善良的心。他慷慨地与我分享乡村见闻，毫无保留地展示自己的知识和技能，如捕鸟、寻找马蜂窝等。他将自己视为我的朋友，没有因为身份差异而产生自卑或嫉妒，这体现了他天性中的纯粹与真诚。活泼机灵的天性童年的闰土充满了生命活力，鲁迅用他那时候的脸上有点儿像猴子来描述他的灵动与机敏。他能够熟练地模仿各种动物的叫声，知道如何在乡村环境中生存和探索，这些都展现了他与生俱来的聪明才智和对生活的热情。文中他两只眼睛有神得很的描写，生动地表现了闰土的机敏与灵性。

闰土形象分析（二）成年闰土的变化成年后的闰土与童年形成了鲜明对比。当我再次见到他时，他已经变得只有他像一个木偶人模样，失去了童年时的活力和朝气。他的眼神由有神变为没有神，表情呆滞，话语稀少，这些变化深刻揭示了社会环境对人性的扭曲和摧残。鲁迅通过细致描写闰土的变化，表达了对封建社会制度的控诉。闰土从一个活泼机灵的少年变为麻木呆滞的农民，这一转变不仅是个体的悲剧，更是整个农民阶层命运的缩影。他不再有精彩的故事，也不再有新奇的见闻。他干活，沉默，从不说笑——这句话集中体现了闰土的悲剧性变化。1童年闰土活泼好动，充满生气眼睛有神，表情丰富善于讲述乡村奇闻异事与我建立纯真友谊2成年闰土呆板木讷，缺乏活力眼神暗淡，表情麻木沉默寡言，不再讲述故事与我之间产生隔阂

课文主题探讨1表层主题童年回忆与友谊2中层主题社会变革对个体的影响3深层主题封建社会对人性的摧残与批判《少年闰土》表面上是鲁迅对童年友谊的怀念，实际上通过闰土形象的变化，揭示了更为深刻的社会问题。童年与成长的对比成为作品的重要线索，童年代表纯真美好，而成长则意味着被社会同化与扭曲。乡村生活的质朴与社会变革的冲击形成鲜明对比。闰土童年时对自然环境的熟悉与热爱，展现了乡村生活的自然与和谐；而成年后的麻木与沉默，则反映了社会环境对人的异化。这种对比不仅是时间上的前后变化，更是对社会制度的深刻批判。鲁迅通过闰土的悲剧性变化，表达了对传统文化与现实的反思。他批判封建社会压迫人性的本质，同时对农民阶层的命运表达深切同情。作品反映了鲁迅立人的思想，呼吁人性的解放与社会的进步。这种对比手法不仅增强了作品的艺术感染力，也使思想内涵更为深刻。鲁迅通过看似简单的回忆，实则进行了对整个社会制度的批判，这正是《少年