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2025年能力素质考试试题及答案

第一部分逻辑推理能力

1.图形规律题

观察以下由AI生成的几何图形序列，根据前四幅图的变化规律，选择第五幅图的正确选项：

图1：圆形（填充蓝色）→图2：正方形（填充红色，边数+1，颜色红蓝交替）→图3：五边形（填充蓝色，边数+1）→图4：六边形（填充红色，边数+1）→？

选项：A.七边形（蓝色）B.八边形（红色）C.七边形（红色）D.六边形（蓝色）

答案：A

解析：图形边数依次为3（圆形可视为边数无限的近似，此处简化为起始边数3）→4→5→6，每次+1；颜色规律为蓝→红→蓝→红，交替变化。图4为红色六边形（边数6），故图5应为边数7（6+1）、颜色蓝色（红之后为蓝），选A。

2.演绎推理题

某科技公司规定：若员工当月全勤且绩效考核得分≥90分，则可获得“月度之星”奖励；若获得“月度之星”且季度平均绩效≥95分，则可参与年度晋升评审。已知员工小张2025年3月全勤，绩效考核得分为92分，第一季度（1-3月）平均绩效为96分。根据上述规则，以下结论必然成立的是：

A.小张3月获得“月度之星”

B.小张可参与年度晋升评审

C.小张3月未获得“月度之星”

D.小张第一季度至少有一个月未全勤

答案：A

解析：根据规则，“全勤且绩效≥90分”是“月度之星”的充分条件。小张3月全勤且绩效92分（≥90），满足条件，故3月必然获得“月度之星”（A正确，C错误）。年度晋升评审需同时满足“月度之星”和“季度平均≥95分”，小张虽满足季度平均96分，但仅3月获得“月度之星”，规则未明确是否需连续或累计获得月度之星，因此无法确定能否参与晋升（B不必然）。D选项无依据，因已知3月全勤，其他月份情况未知，故不成立。

第二部分阅读理解能力

阅读以下关于“生成式AI在教育领域的应用”的短文，回答1-3题：

生成式AI技术（如GPT-4、Claude3）正逐步渗透教育场景，其核心价值在于“个性化学习支持”。传统课堂中，教师需兼顾40-50名学生，难以针对个体差异调整教学节奏；生成式AI可通过分析学生答题数据，识别其知识薄弱点（如数学中的函数图像理解、英语中的虚拟语气应用），并动态生成定制化练习题——例如，学生连续3次答错二次函数单调性问题，系统会推送从基础定义到复杂应用的阶梯式训练，同时提供语音讲解和错题溯源。

但技术应用需警惕“过度依赖”风险。某中学曾试点AI完全替代教师批改作文，结果显示：学生作文结构更规范，但创新性得分下降23%；部分学生因长期接收AI“最优答案”，逐渐丧失自主思考习惯，甚至出现“套模板”应付作业的现象。教育专家指出：生成式AI应作为“辅助工具”，而非“主导者”；教师需保留对教学目标的把控权，例如在AI提供个性化练习后，增加开放性问题讨论，引导学生将碎片化知识整合为体系化认知。

1.生成式AI在教育领域的核心价值是什么？

答案：个性化学习支持，即通过分析学生数据识别知识薄弱点，动态生成定制化练习题并提供针对性讲解。

2.某中学试点AI批改作文的结果说明了什么问题？

答案：AI完全替代教师批改作文会导致学生作文创新性下降，部分学生丧失自主思考习惯，出现套模板应付作业的现象，反映了过度依赖AI的风险。

3.教育专家对生成式AI应用的建议是什么？

答案：生成式AI应作为辅助工具而非主导者，教师需保留对教学目标的把控权，例如在AI提供个性化练习后，增加开放性问题讨论，引导学生整合碎片化知识。

第三部分数据分析与应用能力

根据以下2024年某城市新能源汽车销售数据（单位：万辆），回答1-3题：

|季度|纯电动车（A类）|插电混动车（B类）|总销量|

|--||--|--|

|Q1|8.2|3.5|11.7|

|Q2|9.5|4.1|13.6|

|Q3|10.8|4.7|15.5|

|Q4|12.1|5.3|17.4|

注：2024年该城市汽车总销量为120万辆，新能源汽车占比14.5%；预计2025年新能源汽车销量增长率为25%，其中A类车增长率30%，B类车增长率15%。

1.2024年Q1-Q4，A类车月均销量是多少？（保留两位小数）

答案：（8.2+9.5+10.8+12.1）÷