自然辩证法课件观察与理论.pptVIP

2010-2011学年上学期*2.2第30页，共48页，星期日，2025年，2月5日2010-2011学年上学期*夕阳无限好，还是青春如此美好？第31页，共48页，星期日，2025年，2月5日2010-2011学年上学期*3.背景知识对观察的影响电容电阻阿米巴小学生和物理系的大学生看到了同样的东西吗？这是一个细胞，还是一个生物个体？非医学专业的同学能看见宝宝在哪里吗？第32页，共48页，星期日，2025年，2月5日2010-2011学年上学期*思考：①如果观察具有主观性，那么，我们是否能通过感官获得关于外部事物的知识？也就是说，观察是否是知识的来源？②科学，以观察为获得知识的基本手段，而观察又具有主观性，那么科学是反映事物真实性质的客观真理吗？第33页，共48页，星期日，2025年，2月5日2010-2011学年上学期*三、观察的客观性天才们无论怎样说大话，归根结蒂，还是不能凭空创造。描神画鬼，毫无对证，本可以专靠了神思，所谓“天马行空”似的挥写了，然而他们写出来的，也不过是三只眼、长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛一只，增长了颈子两三尺而已。——鲁迅观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。——马克思鲁迅马克思第34页，共48页，星期日，2025年，2月5日自然辩证法课件观察与理论2010-2011学年上学期*第1页，共48页，星期日，2025年，2月5日2010-2011学年上学期*目录一、观察的特性二、观察的主观性三、观察的客观性四、观察渗透理论第2页，共48页，星期日，2025年，2月5日2010-2011学年上学期*一、观察的特性1.什么是观察？观察对象（客体）观察者（主体）注：①观察对象和观察者的相互作用例子：观察昆虫进食在校园里行走时看到的东西科学家观察电子（盲人摸雪花）②观察≠“看”这个动作，它是一个知觉过程例子：在路上走碰到熟人第3页，共48页，星期日，2025年，2月5日2010-2011学年上学期*③一般说来，观察是有目的的例子：在九寨沟郊游的途中东张西望VS在熊猫基地观察熊猫的习性④有目的的观察≠观察结果在预期之中例子：胰脏分解糖的功能的发现青霉素杀菌的发现青霉素第4页，共48页，星期日，2025年，2月5日2010-2011学年上学期*2.观察的特性①观察的客观性没有观察对象就没有观察观察的内容受制于观察对象的性质所以，观察是获得知识的基本、重要手段②观察的主观性没有观察者就没有观察观察的内容是经过大脑加工过的信息所以，观察到的结果也会因人而异。第5页，共48页，星期日，2025年，2月5日2010-2011学年上学期*3.历史回顾①否认观察的客观性柏拉图的洞穴说“知识不在于对事物的感受中，却在于因感受而起的思维中；显然由思维能达事物之‘存在’与事物之理，由感受则不能。”《泰阿泰徳智术之师》笛卡尔的蜡块柏拉图“一切迄今我以为最接近于‘真实’的东西都来自感觉和对感觉的传达。但是，我发现，这些东西常常欺骗我们。因此，唯一明智的是：再也不完全相信眼睛所看到的东西。”《沉思录》笛卡尔第6页，共48页，星期日，2025年，2月5日2010-2011学年上学期*②否认观察的主观性弗兰西斯·培根约翰·洛克托马斯·赫胥黎知识和观念起源于感性世界，感官经验是一切知识的源泉。知识是时间的女儿，而非权威的女儿。“白板说”：人的心灵一开始像一张白纸，而对于外界事物的每一个感觉经验就是在这张白纸上画下的一笔。“你们要像一个小学生那样坐在事实面前，准备