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教育知识与能力简答题

教育基础知识和基本原理

一.简述20世纪后来教育的特点

1.教育的终身化。

2.育日全民化。

3.教育的民主化。

4.教育的多元化。

5.教育的现代化。

6.教育的信息化。

7.教育的全球化。

8.教育的个性化。

*口诀：全民现身多种星球

二.简述近代社会教育的特点

1.国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。

2.初等义务教育普遍实行。

3.教育世俗化。

4.重视教育立法，倡导以法治教。

*口诀：法国典礼

三.简述生产力与教育的关系

1.生产力对教育H制约作用

（1）生产力水平决定教育发展水平

（2）生产力水平决定教育的规模和速度。

（3）生产力制约人才培养的规格和教育构造。

4（）生产力制约教学内容、措施、组织形式与手段。

*口诀：龟速够防守

2.教育对生产力打增进作用一一经济功能

（1）教育是劳动力再生产的基本途径。

（2）教育是科学知识再生产的最有效形式。

（3）教育是进行技术创新的一种重要手段.

*口诀：两再一新促生产

四.简述政治经济制度与教育日关系

1.政治经济制度对教育的制约作用

（1）政治经济制度决定教育的性质。

（2）政治经济制度决定教育的宗旨与目H。

（3）政治经济制度决定教育的领导权。

4（）政治经济制度决定受教育权。

（5）政治经济制度决定教育内容和教育管理体制。

*口诀：体内性质两权一目的

2.教育对政治经济制度的影响作用

（1）教育培养政治经济制度所需要的人才（基本、重要途径）。

（2）教育增进政治民主化。

（3）发明一定的社会舆论为政治服务。

4（）完毕年青一代的政治社会化。

*口诀：人鱼公主促政治

五.简述文化对教育的影响

1.文化对教育具有价值定向作用。

2.文化影响教育的内容与水平。

3.文化影响教学措施H使用。

4.文化影响教育目H确实立。

5.文化模式影响教育环境与教育模式。

六.简述教育对文化的作用

1.教育具有传递、保留文化日作用。

2.教育具有传播、交流文化的作用。

3.教育具有更新、发明文化的作用。

4.教育具有选择、提高文化H作用。

*口诀：两传选新促文化

七.简述个体身心发展的一股规律

1.个体身心发展具有次序性。

2.个体身心发展具有阶段性。

3.个体身心发展具有不平衡性。

4.个体身心发展具有互补性。

5.个体身心发展具有个别差异性。

八.学校教育在人的发展中起主导作用的原因

1.学校教育是有目口、有计划、有组织的培养人口活幼。

2.学校教育是通过专门训练日教师来进行的，相对而言数果很好。

3.学楼教育能有效地控制、影响学生发展的多种原因。

4.学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。

*口诀：三有一训练，控制影响全面

九.简述学校教育在人的I身心发展中起主导作用H体现

1.学校教育按社会对个体日勺基本规定对个体发展方向做社会性规范。

2.学校教育具有加速个体发展I向特殊功。

3.学校教育，尤其是基砒教育对个体发展的影响具有即时和延时口勺价值。

4.学校教育具有开发个体特殊才和发展个性日勺功。

*口诀：严规范，塑个性

卜.简述教育制度确立的根据

1.社会根据

（1）生产力发展水平和科学技术发展状况；

2（）社会政治经济制度；

3（）文化老式；

4（）人口。

2.人的根据

（1）学生身心发展规律和年龄特性。

3.学制自身日勺根据

(1)本国学制日勺历史