黄冈市启黄中学2025年高中毕业班联考生物试题含解析.docVIP

黄冈市启黄中学2025年高中毕业班联考生物试题

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下图是某个海岛上部分生物之间的食物关系图，相关叙述正确的是

A．图中显示了5个生物种群组成的4条食物链

B．碳在图中生物之间以有机物的形式循环流动

C．信息传递在图中生物之间可以双向进行

D．图中生物的能量可流向分解者，但分解者的能量不能流向这些生物

2．与静坐状态相比，人体剧烈运动时，通常情况下会出现的是（）

A．细胞呼吸产生的CO2与消耗的O2比值更大

B．ATP分解速率更大，合成速率更小

C．糖原分解速率更大，合成速率更小

D．产热速率更大，散热速率更小

3．下列有关生物学研究和实验方法的叙述，不正确的是

A．采用标志重捕法调查种群密度时，若部分标志物脱落，则实验所得到数值与实际数值相比偏大

B．在探究淀粉酶的最适温度时，为了减小误差需要设置预实验

C．用纸层析法分离色素，滤纸条上的色素带颜色自下而上依次呈黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色

D．“建立血糖调节的模型”采用的实验方法是模型方法，模拟活动本身就是构建动态的物理模型

4．过保质期或储存不当的酸奶可能会出现涨袋现象，涨袋的酸奶中可能含有乳酸菌、酵母菌等微生物。下列相关说法正确的是（）

A．乳酸菌和酵母菌均属于兼性厌氧菌

B．乳酸菌和酵母菌进行细胞呼吸都会产生丙酮酸

C．涨袋现象是乳酸菌无氧呼吸产生的气体导致的

D．酸奶中的酸性物质主要由酵母菌无氧呼吸产生

5．某生物兴趣小组在调查人类遗传病时发现一个家族中出现下图所示的患病情况，于是该小组对该遗传病的遗传特点以及该家族不同成员的基因组成进行分析。下列是小组成员甲、乙、丙、丁的分析，其中正确的是（）

A．甲：该病为常染色体显性遗传病，Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一个正常女孩的概率为1/4

B．乙：该病为X染色体隐性遗传病，Ⅰ-3为该遗传病致病基因的携带者

C．丙：所有的患病个体一定都携带致病基因，但不能确定致病基因的显隐性

D．丁：若Ⅰ-2、Ⅱ-3的某染色体缺失，可在显微镜下观察到

6．吞噬细胞不参与下列哪一过程

A．第二道防线，吞噬、消灭侵入机体的抗原

B．第三道防线，对病原体的摄取、处理和呈递

C．第三道防线，吞噬、消化抗体和抗原结合形成的沉淀或细胞集团

D．第三道防线，攻击靶细胞使其裂解死亡

7．有关神经细胞的叙述，正确的是（）

A．神经细胞中的大部分ATP在线粒体基质产生

B．突触小泡受刺激后释放神经递质不消耗ATP

C．兴奋可从一神经元树突传导至同一神经元的轴突

D．神经元受刺激兴奋后恢复为静息状态不消耗ATP

8．（10分）三体的产生多源于亲代减数分裂异常，现对一位21三体综合征患者进行染色体检查时得知其中有两条21号染色体分别来自外祖父和外祖母，则说明形成该患者最可能的原因是（）

A．形成卵细胞时减数第一次分裂后期两条同源的21号染色体未能分开进入不同子细胞

B．形成卵细胞时减数第二次分裂后期染色体着丝点分裂形成的两条21号染色体未能分开进入不同子细胞

C．形成精子时减数第一次分裂后期两条同源的21号染色体未能分开进入不同子细胞

D．形成精子时减数第二次分裂后期染色体着丝点分裂形成的两条21号染色体未能分开进入不同子细胞

二、非选择题

9．（10分）人体肌肉的运动，是受传出神经支配的。Ach（乙酰胆碱）是一种兴奋型递质，当兴奋传到传出神经末梢时，Ach与Ach受体结合，引起肌肉收缩。请回答下列有关问题。

（1）当兴奋传导到①处时，兴奋部位膜外电位为_______。突触结构是由图中的_____（填序号）构成的。

（2）当完成一次兴奋传递后，Ach立即被分解，若某种药物可以阻止Ach的分解，则会导致___________。

（3）有些肌无力患者是由于先天性的Ach受体结构异常所致，其根本病因是发生了_________。

（4）人体血液中的CO2是调节呼吸的有效生理刺激，这属于体液调节中的__________调节。体液调节的另一类型为激素调节，其特点是：___________（至少写出两点）

（5）人体性腺分泌性激素的过程中存在分级调节机制，请用简图表示该调节过程______。

10．（14分）由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙氨酸代谢障碍，是一种严重的单基因遗