语境理论在中级综合课教学中的实践与探索：多案例分析与策略构建.docx

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2025-07-31 发布于上海
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语境理论在中级综合课教学中的实践与探索：多案例分析与策略构建

一、绪论

1.1研究背景与缘起

在语言教学领域，语境理论的重要性日益凸显。语言学家韩礼德（Halliday）提出的系统功能语言学理论强调语言与语境的紧密联系，认为语言的使用是在特定的社会文化语境中进行的，语境因素制约着语言的选择和理解。从心理学角度来看，语言学习是一个复杂的认知过程，语境为学习者提供了丰富的认知线索，有助于激活已有的知识经验，促进新知识的理解和吸收。正如认知心理学家安德森（Anderson）所指出的，人类的认知活动是在一定的情境中发生的，情境因素对认知过程有着重要的影响。在语言教学中，创设合适的语境能够帮助学习者更