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老鼠爱大米（音乐游戏）教学设计

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编订JinTaiCollege

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老鼠爱大米（音乐游戏）教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

流行歌曲《老鼠爱大米》以其节奏明快、琅琅上口的特点，在街

头巷尾广为传唱。尽管孩子们对歌词似懂非懂，依然乐此不疲地

演唱。于是，我选择了歌曲中旋律简单、歌词风趣、深受幼儿喜

爱的歌曲后半段供幼儿创编，既能很好地激发幼儿的创编乐趣，

又能让幼儿学会关爱他人，并能大胆地表达自己对亲人的爱，以

促进幼儿快乐情感的发展。

活动目标

1．尝试利用流行歌曲进行创编，并体验合作演唱的乐趣。

2．学会关爱他人，并能大胆地表达自己的情绪体验。

3．借助简单的说、唱和体态动作，丰富幼儿对歌曲的感知

表达形式。

活动准备

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动物、植物等各种图片，歌曲图谱，响板，歌曲《老鼠爱大

米》伴奏带。幼儿已熟悉歌曲后半段。

活动过程

1．导入

师：小朋友，你们最爱的人是谁呀?为什么爱他?（爸爸妈妈

）

小结：因为爸爸妈妈很爱我们，很关心我们，所以小朋友爱

爸爸妈妈。

师：如果爸爸妈妈不在家，而你们又很想他们，怎么办呢?

（打电话、写信）

师：我们除了可以用打电话、写信、画图画的方法，还可以

用唱歌的方式来表达我们对他们的爱，今天我们就把这首《老鼠

爱大米》送给他们好吗?

（让幼儿知道可以用不同的方式来表达自己思念。）

2．出示歌曲图谱，复习演唱歌曲《老鼠爱大米》后半段

（歌曲图谱生动、直观，便于幼儿理解、记忆歌词，歌曲后

半段旋律简单、歌词风趣，幼儿对歌曲已经耳热能详，能熟练地

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演绎歌曲，并能边唱边用体态动作进行表演，例如，“我爱你，爱

着你”双手交叉在胸前轻拍；“就像老鼠爱大米”做老鼠吃米状……

）

3．讨论交流

师：你们知道为什么老鼠爱大米吗?（幼儿有的说，因为老

鼠爱吃米；有的说，没有吃大米，老鼠会被饿死的。）

师：如果没有米，老鼠会被饿死的，如果没有人爱你，也没

有人关心你，你会觉得怎么样?（很伤心、很可怜、很难过、不开

心。）

小结：如果我们没有得到别人的爱，会不快乐，我们爱别人

，别人也爱我们，那么大家都会很开心、快乐的。

（通过换位思考，使幼儿知道爱是相互的，只有爱他人，才

能得到他人的爱。）

4．教幼儿创编歌曲

师：我们除了可以用“我爱你，爱着你。就像老鼠爱大米”来

表示自己对别人的爱。还可以换成用其他的歌词来表示．比如刘

老师爱小朋友，我就可以把它编成一句好听的新歌词“我爱你，爱

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着你，就像蝴蝶爱跳舞”。

（教师通过说、唱以及配上相应的体态动作激发幼儿创编的

愿望。）

师：老师还为小朋友准备了一些图片．大家可以选择自己喜

欢的图片，去看一看，说一说，唱一唱，也把它编到歌曲中。编

的时候，要用“我爱你，爱着你，就像xx爱）（）（”的句式来编

，来表达我们对亲人的爱。