《电工电子技术训练》课程标准.docVIP

《电工电子技术训练》课程标准

课程代码：建议课时数：5周学分：10

适用专业：数控技术、机电一体化技术、数控设备应用与维护、电气自动化、模具制造与设计

先修课程：电工技术基础、电子技术基础

后续课程：机电设备电气控制技术、机电一体化技术、机电设备装调技术、机电设备管理技术、专业技能方向课程

一、前言

1.课程的性质

该课程是江苏省五年制高职校数控技术、机电一体化、数控设备应用与维护、电气自动化、模具制造与设计等专业的一门专业实训项目课程。

其任务是：通过电工电子技术实训，使学生能正确处理一般电气设备安全用电事故，会正确识别和选用常用电气元件，初步掌握电工电子操作的一般技术。培养学生理论联系实际和分析解决一般技术问题的能力，为继续学习以及从事与本专业有关的工程技术等工作打好基础。

设计思路

该课程是依据江苏省五年制高职校机电类专业人才培养方案设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主的传统学科课程模式，转变为以相关工作过程导向的能力本位课程模式，并让学生在完成具体学习项目的过程中提升相应职业能力并积累实际工作经验。课程内容的选取和结构安排以五年一贯制高等职教的人才培养规格为依据，遵循学生知识与技能形成规律和学以致用的原则，突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕完成工作任务的需要，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的要求，融合了相关职业岗位对从业人员的知识、技能和态度的要求。项目设计以贴近生活生产实际为线索来进行。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，使学生在任务驱动下，在完成项目制作的过程中，学到知识，掌握技术，提升能力，采取工学结合形式，充分开发利用学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，坚持“在评价中学”的理念，通过理论与实践相结合，考评标准具体明确，可操作性强;紧扣专业培养目标，注重非电类专业学生学习本课程的基础性、实用性和综合性原则，重点评价学生的职业能力。

二、课程目标

1.知识目标：

（1）掌握安全用电基本常识；

（2）认知电工电子测量技术；

（3）能正确选用测量仪器实施简单的电气测量；

（4）掌握电力拖动基本常识；

（5）认知电子装接技术：

能力目标：

会对触电者进行急救处理，能正确处理电气设备突发事故；

能根据工程实际正确选用和装拆常用电气元件；

会安装与维护一般照明电路；

能安装、调试、维修普通车床等简单的电气控制板；

能正确识读电子元器件，并会用仪表简单判别元件的质量；

能根据图纸装配简单的电子产品；

（7）学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。

（8）运用所学技术、知识和研究方法解决一些工程实践问题。

3.素质目标：

（1）形成一定的工程素质，具有实践技能、开发创新思维和创新能力；

（2）养成理论联系实际，学以致用的习惯；

（3）养成合作学习、自主学习、研究性学习的良好习惯；

（4）具有一定的质疑能力；分析、解决问题能力；

（5）养成将科学知识应用于生活和生产实践的意识；

（6）具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神；

（7）具有团队精神。

（8）养成认真细致、实事求是、积极探索的工作作风；

（9）具有振兴中华的使命感与责任感，有将科学技术服务于人类的意识。

课程内容和要求

序号

项目名称

相关知识

操作训练

情境设计

教学要求

教学评价

参考

学时

1

用电事故应急处理技术训练

1.触电急救的基本原则；现场救护及电伤处理基本常识。2.电气火灾产生的原因、应急处理方法及灭火器的选用技术。

任务一触电急救

模拟触电急救

掌握触电的现场抢救原则；会进行触电后的及时抢救；能对电伤进行简单的处理

根据触电急救、灭火器使用的技能要点设计细化的评价表

4

任务二电气火灾的处理

火灾与灭火的演练

掌握电气火灾防控技术；能正确选用灭火器材；会应急处理电气火灾事故

2

常用电工工具及仪表的使用技术训练

1.电工常用工具及其使用方法。2.电工仪表的分类和型号；3.电压表和电流表；万用表和兆欧表；电度表。

任务一常用电工工具的使用

导线连接训练

了解常用的电工工具并能正确选用；会正确连接导线

根据导线连接、仪表的技能要点设计细化的评价表

4

任务二常用的电工仪表及测量

常用电工仪表使用训练

会正确选用和维护常用电工仪表；会使用电工仪表进行一般的电工测量，能正确读出各仪表测量的数值

3

照明电路安装技术训练

1.白炽灯及日光灯照明电路的设计；

2.照明电路的控制技术。

3.组成配电板（箱）的主要器件。

任务一照明电路的