福建省八县一中2024年高考仿真卷生物试卷含解析.docVIP

福建省八县一中2024年高考仿真卷生物试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下列关于细胞生命历程的叙述错误的是（）

A．人体造血干细胞分化为各种血细胞的过程是不可逆的

B．细胞分化会导致mRNA的种类和数量发生改变

C．细胞凋亡的速率与其功能有关，白细胞凋亡的速率比红细胞的慢

2．下列有关生物学实验的叙述，正确的是

A．低倍镜下看到洋葱根尖分生区细胞呈长方形，排列疏松不规则

B．用显微镜观察洋葱根尖有丝分裂过程，需要保持细胞生物活性

C．加入斐林试剂并水浴加热才能检测试管内梨汁中是否含还原糖

D．叶绿体色素滤液细线浸入层析液，会导致滤纸条上色素带重叠

3．下列关于生物变异的说法正确是

A．基因突变的方向是由生物生存的环境决定的

B．突变基因控制合成的蛋白质中的氨基酸排列顺序不一定发生改变

C．一般情况下，根尖细胞能发生的变异类型有基因重组、基因突变、染色体变异

D．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置

4．下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是（）

A．细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率

B．衰老的细胞只发生形态和结构的变化，细胞中的生理状态不发生改变

C．细胞的更新，被病原体感染细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的，其对于多细胞生物体稳态的维持具有重要意义

D．癌症是由癌变细胞恶性增殖和转移引起，与癌细胞膜成分改变有关，与基因有关，与心理状态也有一定关系

5．某实验小组进行了“探究2，4-D对插枝生根的作用”的实验，结果如下表（W指枝条上生根的总长度）。下列分析正确的是（）

实验结果（mm）

组别

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

1号烧杯（低浓度2，4-D）

W

2号烧杯（高浓度2，4-D）

W

3号烧杯（蒸馏水）

W

A．实验结果表明，不同作用部位，生长素促进生长作用的大小不同

B．本实验的可变因素是2，4-D的浓度

C．本实验采用了相互对照和空白对照

D．比较1号、2号的结果，可说明2，4-D的作用具有两重性

6．大麦种子富含淀粉，利用酵母菌酿造啤酒时，发现必须用发芽的大麦种子才能发酵成功，而不能用未发芽的大麦种子来代替。下列推断合理的是（）

A．酵母菌是在有氧条件下产生酒精

B．大麦发芽过程中淀粉含量会增加

C．未发芽的大麦种子淀粉酶活性高

D．酵母菌不能直接利用淀粉来发酵

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）研究人员以坐果（成熟花的子房向果实转变的过程）期容易发生落果的葡萄品种作为试验材料，在开花前10天给葡萄花序去雄并套袋。在开花日，用不同的植物生长调节剂4一CPA（为生长素类似物）、GA3（为赤霉素）或PAC（GA3合成抑制剂）处理未受粉的葡萄子房。在花后21天，统计坐果率研究激素对葡萄坐果的影响，结果如下表：

组别

受粉

未受粉

1

2

3

4

5

6

实验

处理

GA3

-

-

+

-

+

-

4-CPA

-

-

-

+

+

+

PAC

-

-

-

-

-

-

坐果率（%）

30

0

13

21

24

8

注：-未加入，+加入

（1）植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有_______的微量有机物。

（2）该实验给葡萄花序去雄并套袋的目的是_______。

（3）根据_______组结果，可知4一CPA或GA3单独处理均可提高葡萄坐果率。

（4）根据4、6组结果推测，4一CPA通过_______来提高坐果率。

8．（10分）植物细胞工程包括植物组织培养和植物体细胞杂交等技术，植物组织培养是克隆植物的一种方法。请回答相关问题：

（1）植物组织培养依据的生物学原理是________________。在一定的营养和激素等条件下，植物细胞可以脱分化形成__________，将其转接到含有生长素、________等激素的培养基上，就可以诱导其再分化成胚状体或丛芽。

（2）在植物的组织培养过程中，培养细胞一直处于不断____________的状态，容易受到培养条件和外