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2025届海南省三亚高考生物试题命题比赛模拟试卷(24)
注意事项
1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.
2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.
3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.
4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.
5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.镰刀型细胞贫血症、血友病、21三体综合征都是常见的遗传病,下列与三种遗传病的特征均符合的是()
A.都是父亲或母亲减数分裂异常造成的
B.在男性或女性群体的发病率相同
C.都是由遗传物质发生改变引起的
D.都出现异常的酶影响代谢正常进行
2.某实验小组研究了不同金属离子对β-葡聚糖酶活性的影响(其他条件相同且适宜),下表为添加一定量化合物后,β-葡聚糖酶活性的变化情况。下列相关分析正确的是()
项目
酶活性
项目
酶活性
处理前
1000
ZnSO4?7H2O
1084
NaCl
1005
MnCl?4H2O
1435
KI
1001
KH2PO4
1036
CuCl2?2H2O
902
CaCl2
1069
MgCl2?6H2O
1048
FeCl3
1160
注:忽略Cl-对酶活性的影响
A.实验中Na+、Cu2+、Mn2+、Fe3+均对β-葡聚糖酶具有显著激活作用
B.Cu2+可能通过改变该酶空问结构抑制其降低化学反应活化能的能力
C.若分别增加Mg2+和Ca2+的浓度,则它们对酶的激活作用也将会增强
D.KI和KH2PO4中酶活性不同是因I-抑制了K+对酶活性的促进作用
3.有关神经细胞的叙述,正确的是()
A.神经细胞中的大部分ATP在线粒体基质产生
B.突触小泡受刺激后释放神经递质不消耗ATP
C.兴奋可从一神经元树突传导至同一神经元的轴突
D.神经元受刺激兴奋后恢复为静息状态不消耗ATP
4.某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形,宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因(B/b)位于X染色体上,含有基因b的花粉不育。下列叙述错误的是
A.窄叶性状只能出现在雄株中,不可能出现在雌株中
B.宽叶雌株与宽叶雄株杂交,子代中可能出现窄叶雄株
C.宽叶雌株与窄叶雄株杂交,子代中既有雌株又有雄株
D.若亲本杂交后子代雄株均为宽叶,则亲本雌株是纯合子
5.从蛙体内分离出坐骨神经-腓肠肌标本,固定之后,在相距较远的a、b两点膜外连接一个灵敏电流计,然后在图中①位置给予一适宜强度的刺激,在某一时刻观察到电流计指针呈现如图所示的偏转。下列说法正确的是()
A.若指针偏转角度为最大值,则b点膜处于极化状态
B.a点钠离子通道一定为关闭状态,钾离子通道开放
C.①位点收到适宜刺激,腓肠肌一定能发生收缩反射
D.兴奋传至腓肠肌需要借助化学信号-电信号-化学信号的转换
6.如图所示为抗原A入侵人体后引起的部分特异性免疫过程,下列相关叙述正确的是()
A.人体的非特异性免疫对抗原A不起作用
B.细胞①能识别抗原A,但不能识别其他抗原
C.物质A和B都是免疫活性物质且具有特异性
D.当抗原A再次人侵机体时,可直接作用于细胞④,使二次免疫更快更强
7.某科研小组连续多年跟踪调查一新建学校校园中的一种鸟类,该鸟在44年间的种群增长速率如下表所示,据表分析可知()
年份
第4年
第4年
第6年
第8年
第44年
第44年
第44年
增长速率
4.66
4.54
4.84
4.69
4.94
4.44
4.44
A.这44年,该鸟的种群数量呈“J”型增长
B.第44年时,该鸟种群的年龄结构为衰退型
C.该学校中,该鸟的K值约为第8年时其种群数量的两倍
D.用样方法可调查该鸟的种群密度并计算出增长速率
8.(10分)如图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆植株体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列叙述正确的是()
A.甲、乙、丙、丁都可以作为研究基因分离定律的材料
B.图丁个体自交后代中高茎中纯合子占1/4
C.图丙、丁所表示个体减数分裂时,可以揭示基因的自由组合定律的实质
D.图丙个体自交,子代表现型比例为9:3:3:1,属于假说—演绎的实验验证阶段
二、非选择题
9.(10分)(生物——选修3:现代生物技术专题)苏云金芽孢杆菌产生的Bt毒蛋白在害虫的消化道内能被降解成有毒的多肽,最终造成害虫死亡
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