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田鼠、老鼠、鼹鼠、地鼠、袋鼠、仓鼠
松鼠
纸船和风筝
第一课时
zheng
筝
zhēng
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
yuàn
dàn
piāo
zhuā
kū
它就像一张正在哭的脸。两只眼睛里流出了一滴眼泪,哭得很大声,所以下面是个大。
折纸船扎风筝
zhé
zā
(提手旁,和手部动作有关)
折线
对折
折角
折衣服
折飞机
打折
一波三折
扎头发
包扎
zā
zā
幸
xìng
幸福幸运荣幸
取:在古代战争中,胜利者往往把打败的一方的俘虏或者战死者的耳朵割下来。取的本义是“攻下、夺取”,慢慢引申为“拿”的意思。
qǔ
游戏检测识字
2指名分段读课文
3.学习默读:不点读、不动嘴、不出声。
★横撇短平竖撇长;竖撇长长穿下方。
★书写正确。
★书写整洁(不用橡皮擦)。
活动三:学习写生字
zhé
zā
zhuā
纸船,放松果,
风筝,挂草莓,
乐坏小熊和松鼠,
住幸福不放手。
zhuā
zā
zhé
纸船和风筝
第二课时
默读第一自然段,看图讲讲松鼠和小熊住在哪里。
默读2-3自然段,说说松鼠做了什么?小熊感觉怎么样?
默读4-5自然段,说说小熊做了什么?松鼠感觉怎么样?
风筝飘到了松鼠家门口。
风筝飘哇飘,飘到了松鼠家门口。
漂哇漂
飘哇飘
纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。
风筝飘哇飘,飘到了松鼠家门
①漂哇漂②飘哇飘
用上“小熊乐坏了,松鼠也乐坏了”讲讲故事的开头。
想一想,松鼠和小熊,还会在纸上写什么?
默读7-9自然段,说说你仿佛看到了什么画面。
猜一猜,他们吵架之后,为什么还是“折纸船、扎风筝”。
用上“可是有一天、小熊很难过、松鼠也很难过”讲讲这部分内容
默读10-11自然段,说说他们是怎么和好的。
朗读10-11自然段,读出高兴的语气。
活动五:学习写生字
课后任务:
把松鼠和小熊的故事说给爸爸妈妈听。
松鼠给小熊了一只纸船,里面有松果和一纸条,上面写着:“你快乐!”小熊很高兴,就了一只风筝给松鼠。松鼠住风筝的线,看到上面挂着一个草莓。就这样,他们成为了好朋友。是有一天,他们因为小事了一架,结果都很难过。过了几天,他们终于和好了,松鼠收到了小熊的风筝,高兴得了。
zhé
zhù
zhuā
dàn
kū
chǎo
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