小猪寻宝记的教学课件.pptVIP

小猪寻宝记

教学目标1故事理解与复述通过多种形式的讲述和互动，帮助幼儿理解故事内容，并能够用自己的语言复述故事的主要情节和角色特点，培养语言表达能力和逻辑思维。2团队协作与动手能力设计多个需要合作完成的任务和游戏，让幼儿在分组活动中学会倾听、表达和协调，同时锻炼精细动作和创造性思维。3问题解决与创新思维通过设置不同难度的关卡和谜题，引导幼儿分析情况、寻找方法、尝试解决问题，培养创新思维和面对困难的勇气与毅力。

故事导入引发兴趣老师提问：小朋友们，你们见过小猪吗？它们是什么样子的？你觉得小猪喜欢做什么事情呢？引导孩子们分享自己对小猪的认识和印象，可以是现实中的，也可以是故事或动画片中的。教师可以准备几张不同小猪形象的图片，丰富孩子们的想象：农场里的粉红小猪穿着衣服的卡通小猪玩耍中的活泼小猪悬念设定教师神秘地说：今天我要告诉大家一个秘密，我们的小猪朋友要去寻宝啦！你们想知道它会找到什么宝藏吗？会遇到什么有趣的事情吗？通过生动的语言和图片，激发孩子们对故事的好奇心和期待感，为后续的教学活动做好铺垫。在导入环节，教师可以模仿小猪的声音和动作，增强故事的趣味性和吸引力。

主要角色介绍小猪活泼可爱的小猪是我们故事的主角。它性格开朗，充满好奇心，总是对新事物充满兴趣。虽然有时会遇到困难，但它勇敢坚强，从不轻易放弃。小猪特别喜欢和朋友们一起冒险，寻找新奇的体验。朋友们小猪的朋友团队包括机智的小猴、温柔的小兔、强壮的小熊等伙伴。每个朋友都有独特的性格和特长，在寻宝过程中能够发挥不同的作用。他们互相帮助、共同进步，展示了友谊的重要性。神秘角色藏宝图上的神秘指引者，可能是一位智慧的老猫头鹰或者是会变魔法的松鼠。它会在关键时刻出现，给小猪和朋友们提供重要的线索和指引，帮助他们克服困难，继续寻宝之旅。这些生动的角色形象将贯穿整个故事，每个角色都有其独特的性格特点和成长轨迹。通过这些角色的互动，孩子们不仅能够更好地理解故事情节，还能从中学习友谊、勇气和坚持的重要价值观。

故事地图展示这是小猪和朋友们将要探索的奇妙世界！藏宝图上标注了他们的冒险路线和必须经过的关键地点。地图设计得生动有趣，充满了童话色彩，能够激发孩子们的想象力和探索欲望。藏宝图关键元素起点：小猪家一个温馨的小木屋，代表冒险的起点，有明亮的窗户和烟囱，周围是美丽的花园。第一关：神秘森林一片郁郁葱葱的大森林，有高大的树木、五颜六色的花朵和蘑菇，以及隐藏在树丛中的小动物。第二关：湍急小河一条蓝色的河流横跨地图，水中有鱼儿游动，河岸有鹅卵石和芦苇，需要搭建桥梁才能通过。第三关：谜题山洞一个神秘的山洞入口，周围有奇怪的符号和图案，显得神秘而充满挑战。最终目的地：宝藏岛地图的终点是一个小岛，岛上有一棵大树，树下埋着闪闪发光的宝箱，代表最终的宝藏所在地。危险标记地图上还标注了一些需要避开的危险区域，如沼泽地、荆棘丛和睡觉的大熊等。

任务1：获得藏宝图小猪得到藏宝图的过程故事开始于一个阳光明媚的早晨，小猪正在后院玩耍。突然，一只彩色的蝴蝶飞过，吸引了小猪的注意。小猪好奇地跟随蝴蝶，来到了一棵古老的大树下。在树洞里，小猪发现了一个神秘的信封，里面藏着一张泛黄的羊皮纸——这就是传说中的藏宝图！地图上画着弯弯曲曲的路线，标注着不同的地点和符号，还有一行神秘的文字：勇敢的探险家，伟大的宝藏等待着你的发现。小猪惊喜万分，决定邀请好朋友们一起踏上这段奇妙的寻宝之旅。引发思考教师提问：小朋友们，如果你是小猪，你会如何得到藏宝线索呢？你认为藏宝图是谁放在那里的？课堂互动邀请孩子们自由发挥想象力，分享获得藏宝图的不同可能性：从神秘老人那里得到梦中仙女送给的礼物在图书馆的古书中发现跟随彩虹找到的秘密

任务2：出发前的准备收拾行囊小猪准备了一个可爱的背包，里面装着：一个放大镜（用来研究地图上的细节）、一瓶水和一些零食（保持体力）、一本笔记本和铅笔（记录发现）、一条小毯子（可能需要过夜）和一个小手电筒（探索黑暗的地方）。亲友送行小猪的家人和村里的其他动物朋友们聚集在一起为小猪送行。他们给小猪准备了一顶防晒帽、一些特制的饼干，还有许多美好的祝福。村长老兔还送给小猪一个指南针，帮助他在旅途中不迷路。讨论：如果你出发，会准备什么？实用工具类地图和指南针（帮助导航）望远镜（观察远处的景象）绳子（攀爬或搭建简易工具）小刀（切割或制作工具）急救包（以防受伤）帐篷和睡袋（野外露营）食物和饮水水壶（保持水分）干粮和零食（维持能量）水果（补充维生素）巧克力（紧急能量来源）特殊物品幸运符（给予勇气）相机（记录美好瞬间）日记本（记录冒险过程）朋友的照片（感受温暖）音乐盒（驱散寂寞）

关卡一：穿越森林神秘森林场景描述小猪按照地图的指引，来到了一片神秘的森林。这里的树木高大挺拔，枝叶茂密，阳光透过树叶间的缝隙，在地面上洒下斑驳的光影。空气中弥漫着花草的芬