【课件】有理数的概念+课件++2025—2026学年人教版七年级数学上册.pptxVIP

1.2有理数及其大小比较;教学目标;复习引入;思考：1.下面的整数能写成分数的形式吗？

5=；-3=；0=.;2.下面的小数能写成分数的形式吗？

0.3=；-0.125=；=.;有理数：可以化成分数形式的数称为有理数.;归纳;正有理数;?;思考：;新概念：;＋37，;1、判断表中各数分别是什么数，在相应的空格内打“√”。;2、把下面的有理数填入它属于的集合的圈内：;3、判断下列说法是否正确.

①0是整数；（）

②是负分数；（）

③4.2不是分数；（）

④自然数一定是正数；（）

⑤负分数一定是负有理数.（）;4.下列四个数中，是正整数的是（）

A．300％ B．0 C． D．-1

5.四个数6，0，-1.5,2，其中负数是（）

A.6B.0C.-1.5D.2;6.下列说法中不正确的是()

A.－3.14不是有理数

B.0既不是正数，也不是负数，但是整数

C.－2019既是负数，也是整数

D.0是非正数;1.某小组10位同学的期末数学考试成绩如下：

64，71，74，76，80，79，62，93，82，80.如果以75分为基准，记为0，超过75分部分规定为正.请写出得到的一组新数据，并求这10位同学的平均分.;2.观察下面一列数，探求其规律：

1，-3，9，-27，…

①写出第5个数；

②第2022个数是正数还是负数？;