近5年中考语文课内文言文《醉翁亭记》真题整合：高频考点+答题模板.docxVIP

近五年（2020-2024年）《醉翁亭记》中考真题重点知识整合，涵盖高频考点、典型例题及解析策略，帮助考生精准把握命题方向：

?

一、高频字词解释（近五年考查频次：12次）

?

1.?临：居高面下（2024·四川巴中）

例：有亭翼然临于泉上者（像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上）

2.?名：命名（2023·山东滨州）

例：名之者谁？太守自谓也（给亭子命名的是谁？是太守用自己的别号命名的）

3.?乐：

①以……为乐（意动用法）（2022·内蒙古通辽）

例：太守之乐其乐也（太守以游人的快乐为快乐）

②乐趣（2021·广西）

例：山水之乐，得之心而寓之酒也（欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上）

4.?秀：茂盛（2020·黑龙江）

例：佳木秀而繁阴（好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫）

5.?芳：花（2024·山东聊城）

例：野芳发而幽香（野花开放，有一股清幽的香味）

6.?发：开放（2023·四川遂宁）

例：野芳发而幽香（同上）

?

二、核心句子翻译（近五年考查频次：15次）

?

1.?野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（2024·四川巴中、2022·山东聊城）

译：野花开放，散发清幽的香气；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。

技巧：注意“芳”指花，“秀”指茂盛，需补全主语。

2.?醉翁之意不在酒，在乎山水之间也（2023·山东滨州、2020·山西）

译：醉翁的情趣不在酒上，而在山水之间。

技巧：“意”需译为“情趣”，不可直译为“意思”。

3.?醉能同其乐，醒能述以文者，太守也（2022·内蒙古通辽、2021·广西）

译：醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。

技巧：“述以文”为状语后置，需调整语序为“以文述”。

?

三、内容理解与主题分析（近五年考查频次：18次）

?

（一）“乐”的三层境界

?

1.?山水之乐：自然美景带来的愉悦（2024·四川巴中）

例：日出而林霏开，云归而岩穴暝（山间朝暮变化的美景）

2.?宴酣之乐：与宾客欢聚的欢乐（2023·山东滨州）

例：射者中，弈者胜，觥筹交错（投壶、下棋的热闹场景）

3.?乐人之乐：与民同乐的政治理想（2022·内蒙古通辽）

例：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也（百姓的快乐是太守最大的快乐）

?

（二）写景顺序与手法

?

1.?空间顺序（2021·广西）

例：环滁皆山也→西南诸峰→琅琊山→酿泉→醉翁亭（由远及近，层层递进）

2.?时间顺序（2020·山西）

例：日出而林霏开（朝）→云归而岩穴暝（暮）→野芳发（春）→佳木秀（夏）→风霜高洁（秋）→水落石出（冬）

?

（三）主题思想

?

①与民同乐：通过滁人游、太守宴等场景，体现欧阳修“宽简而不扰”的为政理念（2023·四川遂宁）

②排遣谪居苦闷：借山水之乐含蓄表达仕途失意后的豁达（2024·山东聊城）

?

四、对比阅读高频考点（近五年考查频次：7次）

?

（一）与《岳阳楼记》对比

?

相同点：均表达忧国忧民情怀（2022·山东聊城）

例：《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；《醉翁亭记》“与民同乐”。

不同点：

①抒情方式：《岳阳楼记》直抒胸臆，《醉翁亭记》借景抒情（2021·广西）

②语言风格：《岳阳楼记》多用四字短语，《醉翁亭记》多用“也”字舒缓语气（2020·黑龙江）

?

（二）与《醒心亭记》对比（2022·内蒙古通辽）

?

命名由来：

①醉翁亭：以太守别号命名，体现寄情山水

②醒心亭：取“洒然而醒”之意，暗喻欧阳修“吾民给足而无憾”的政治理想

?

五、典型真题解析（2020-2024）

?

（一）2024·四川巴中

?

题目：解释“临”的含义，并分析“其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也”的标点合理性。

解析：

?

1.?“临”：居高面下，突出亭子的位置险要。

2.?标点合理性：

①先总写西南诸峰“林壑尤美”，再具体点明琅琊山，符合从整体到局部的观察顺序。

②分号分隔，层次分明，增强节奏感。

?

（二）2023·山东滨州

?

题目：结合甲乙两文，分析欧阳修的从政理念。

解析：

?

1.?甲文：通过滁人游、太守宴体现“与民同乐”。

2.?乙文：“宽简而不扰”（为政宽松简明，不扰民）的治理理念，与甲文“乐人之乐”相呼应。

?

（三）2021·广西

?

题目：对比“醉翁亭”与“孤鹤亭”的命名方式。

解析：

?

1.?醉翁亭：以太守别号命名，体现个人情趣。

2.?孤鹤亭：以生活事物（仙鹤）命名，象征高洁志趣。

3.?共同点：均通过命名寄托作者情怀。

?

六、备考策略

?

1.?字词积累：整理高频实词（如“临”“名”“乐”）的不同义项，结合例句记忆。

2.?翻译技巧：重点突破状语后置句（如“述以文”）和判断句（如“……者，……也”）。

3.?主题归纳：从“乐”的三层境界切入，结合欧阳修被贬背景分析