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音乐与舞蹈

职业教育声乐教学中红色歌曲运用分析

郑玉霞

（郑州幼儿师范高等专科学校）

摘要：在职业教育声乐教学中，对学生的综合素质和专业技能越来越重视，那么就要在声乐教学中融入红色歌曲，有效培养学生的爱

国情怀。通过总结红色歌曲在职业教育声乐教学中的作用，提出了要深入挖掘红色歌曲背后故事，提升学生兴趣；建设红色音乐社

团，强化歌曲鉴赏；注重红色歌曲演唱时的情感体验；运用多媒体，呈现红色歌曲氛围；加强评价，培养学生正确价值观等教学方

法，让学生在掌握声乐技巧的同时，也能增强自身的爱国情怀，有助于传承革命精神。

关键词：职业教育；声乐教学；红色歌曲

红色歌曲主要是指在中国共产党领导下，为宣传党的政结协作、共同奋斗，基于这一特点，就可以在声乐教学中开展

策、鼓舞人民斗志、记录革命历程而创作的歌曲，这些歌曲具集体演唱活动，能够培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。

有鲜明的时代特征和深厚的文化内涵，是中华民族宝贵的精神除此之外，红色歌曲不仅具有教育意义，同时也具有较高的艺

财富。那么在职业教育声乐教学中，运用红色歌曲，就有助于术价值。通过学习这些歌曲，学生能够在提高声乐技能的同

提高学生的声乐演唱技巧和艺术表现力，同时也能够提升学生时，培养对音乐和艺术的审美情趣。

的审美情趣和艺术修养。（二）让学生感受到时代烙印

红色歌曲往往是特定历史时期的产物，它们反映了那个

一、红色歌曲在职业教育声乐教学中的作用

时代的政治、经济、社会状况以及人们的思想感情，通过学习

（一）培养学生爱国情怀

这些歌曲，职业院校的学生能够直观地感受到不同历史时期的

第一，红色歌曲通常与中国的革命历史、英雄人物和伟

时代特征和烙印。红色歌曲中蕴含着丰富的历史文化信息，它

大成就紧密相关，它们承载着深厚的爱国情感。在声乐教学

们是中华民族宝贵的精神文化遗产，学生在演唱红色歌曲的过

中，通过教授和演唱这些歌曲，学生能够直接接触到这些情感

程中，不仅学会了歌曲本身，还了解了与之相关的历史事件、

表达，从而在潜移默化中接受爱国主义教育。第二，红色歌曲

人物故事和文化背景。而且，红色歌曲往往具有强烈的时代情

往往反映了中国人民在革命和建设过程中的英勇斗争和伟大成

感，能够唤起学生对历史的回忆和对时代的共鸣。学生在演唱

就，通过学习这些歌曲，学生就能够更加深刻地理解国家的过

这些歌曲时，能够深入体验歌曲所表达的情感，从而对那个时

去和现在，增强对祖国的热爱和自豪感。第三，在演唱红色歌

代有更深刻的理解和感受。同时，红色歌曲中的许多内容都强

曲的时候，往往传递的是一种积极向上、奋发向前的精神。这

调了社会责任和集体主义精神，通过学习这些歌曲，学生能够

种精神与社会主义核心价值观相契合，通过演唱红色歌曲，学

认识到个人与国家、集体之间的关系，培养起对社会负责的责

生能够在实践中学习如何成为一个有责任感、有担当的新时代