6.1生物有共同祖先的证据（教学设计）-2024-2025学年高一下学期生物人教版（2019）必修2.docxVIP

生物有共同祖先的证据教学设计

教学设计表

学科授课年级学校教师姓名

章节名称

生物有共同祖先的证据

计划学时

教学目标

（1）生命观念：通过分析化石、比较解剖学和分子生物学证据，认同生物有共同祖先的观点，理解生物进化的基本规律。

（2）科学思维：能够运用科学思维方法，理解化石作为生物进化证据的重要性，并分析比较解剖学、胚胎发育和分子生物学证据对共同祖先学说的支持。

（3）探究实践：通过实验和数据分析，探究生物进化的其他证据，如细胞色素C氨基酸序列的相似性，培养科学探究能力。

（4）态度责任：认识到保护现存物种的重要性，树立爱护环境、尊重生命的责任感，理解生物多样性与人类生存的关系。

教学重点

（1）理解化石作为生物共同祖先证据的科学依据，掌握不同地层中化石类型的变化规律。

（2）通过比较解剖学和分子生物学证据，分析不同生物之间的相似性，认同生物共同起源的观点。

教学难点

（1）理解和分析化石如何证明生物有共同祖先的原因。

（2）关联并整合比较解剖学、胚胎发育学以及分子生物学等不同领域的证据，来深入阐释生物共同祖先的学说。

教学准备

（1）多媒体投影仪和电脑，用于展示化石图片、脊椎动物前肢骨骼结构图以及胚胎发育过程的比较图。

（2）《化石的形成与分类》科普读物，帮助学生更好地理解化石在证明生物进化中的作用。

（3）细胞色素C氨基酸序列差异表格打印版，让学生在课堂上可以直接参考和讨论。

教学过程

一、导入

通过展示从猿到人的进化系列图片，引导学生进入达尔文进化论的学习。首先，老师播放一些描绘从猿到人进化的图片，让同学们观察并思考。

老师：同学们，请大家仔细看这些图片，这些图片展示了从猿到人的进化过程。请问你们看到这些图片后有什么感想？

（生：感觉人类和猴子有很多相似的地方，比如手、脚等）

非常好，这正是我们今天要探讨的主题——生物有共同祖先的证据。达尔文提出的生物进化理论就是基于这一点。现在，让我们先了解一下达尔文的进化论主要内容。

二、讲授新课

1.达尔文进化论的主要内容

达尔文进化论主要包括两部分：共同由来学说和自然选择学说。

共同由来学说：

老师：根据这一学说，地球上的所有生物都是由共同的原始祖先进化而来的。这个观点在当时的科学界引起了很大的反响，也是我们今天讨论的重点之一。那么，如何证明生物有共同的祖先呢？

化石证据：

老师：最直观的证据是化石。化石是通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和生活痕迹。

（展示不同时间段地层中发现的不同类型的生物化石图片）

老师：看看这些化石图片，不同时期的地层中含有不同的化石类型，这说明了什么？

（生：说明生物不是一成不变的，在不同的年代有不同的生物种类）

对了，这就是化石为我们提供的直接证据。

比较解剖学证据：

老师：除了化石，我们还有其他方面的证据支持生物有共同的祖先。例如，脊椎动物的前肢骨骼结构非常相似，称为同源器官。

（展示不同类型脊椎动物的前肢骨骼结构对比图）

老师：同学们可以看看这些图，虽然外观不同，但内部结构非常相似。这种现象也说明了这些动物有共同的起源。请几位同学来描述一下这些骨骼结构的相似之处。

（生：这些骨骼结构都有类似的排列方式，尽管外观不同）

胚胎发育的证据：

老师：进一步的研究还发现，脊椎动物在胚胎发育的早期阶段，形态结构也非常相似。这也支持了生物有共同祖先的观点。

（展示脊椎动物胚胎发育早期阶段的对比图）

老师：请同学们仔细观察这些胚胎结构，你会发现它们之间有很多相似之处。这也是生物有共同祖先的重要证据之一。

（生：这些胚胎看起来非常相似，几乎分辨不出哪种动物的胚胎）

细胞生物学和分子生物学证据：

老师：现代科学技术的发展使我们能够从更微观的角度研究生物的共同起源。比如，不同生物的细胞色素C氨基酸序列差异很小，这同样支持了生物有共同起源的观点。

（展示人与不同生物细胞色素C氨基酸序列的差异表）

老师：这张表格显示了不同生物与人的细胞色素C氨基酸序列的差异。我们可以看到，差异非常小，这进一步证明了生物有共同的祖先。

（生：原来通过这样的数据也能证明生物有共同祖先，真是神奇）

古细菌的证据：

老师：已知最古老的化石是大约35亿年前的古细菌化石。现在的海洋、湖泊、土壤等环境中还能发现古细菌，这些古细菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和DNA。

老师：当今生物的细胞在结构上与古细菌有哪些共同点？这说明了什么？

（生：都有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和DNA。说明地球上现存的古细菌与最古老的古细菌有相同的细胞结构模式，说明二者有共同的祖先）

很好，这也是一种强有力的证据。

三、课堂讨论

老师：现在我们已经了解了多种支持生物有共同祖先的证据，包括化石、同源器官、胚胎发育、细胞色素C以及古细菌。为了更好地