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答案解析

一、单选

1-5ACBBD6-10BBADA11—15.BDDBC16—20.CACBC

二、辨析

1.答案：这句话是错误的。感觉适应是刺激对感受器的持续作用，是感受性变化

的现象。既可以使感受性降低，也可以使感受性提高，比如暗适应就是使感受性

提高的现象。

2.答案：这种说法是错误的。过度学习是指学习达到恰能背诵再继续学习。

实验证明：过度学习达到50%，学习熟练程度达到150%时候，学习效果最好。

3.正确。课程标准是课程中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内

容的指导性文件，是课程的分学科展开。它规定了学科的教学目的、任务、

知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学方法的基本要求，是编写教科

书和进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。应将课

程标准作为检查自己教学质量的依据。国家课程标准是编写、教学、评估和

考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生

在知识与技能、过程与方法、态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课

程的性质、目标、，提出教学和评价建议。

4.答：正确。培养品德心理因素的过程或顺序，一般来说，是沿着知情意行的内

在顺序，以知为开端，以行为向前发展的。但由于社会生活的复杂性，德育

影响的多样性等因素，在德育具体实施过程中，又具有多种开端。

三、简答

1.参考答案：

第一，学校教育是有目的，有，有组织地培养人的活动；

第二，学校有专门负责教育工作的，相对而言效果较好；

第三，学校能有效协调和控制学生的发展

2.参考答案：生产力发展水平和发展状况，社会经济制度，青少年

儿童身心发展规律，人口发展状况，本国学制的发展和国外学制的影响

3.答案：（1）学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。

（2）充分的准备、周密的、提出观察的具体方法，是学生完成观察的

重要条件。

（3）在实际观察中应加强学生的个别指导，有针对性地培养学生良好的观察习

惯。

（4）学生学会记录、整理观察结果，写出观察报告、或作文。

（5）学生开导讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力、培

养良好的观察品质。

4.答案：（1）明确目的，增强学习的主动性

（2）理解学习材料的意义

（3）对材料进行精细加工，促进对知识的理解

（4）运用组块化学习策略，合理组织学习材料

（5）运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量

（6）有效运用术

（7）适当过度学习

（8）重视复习方法，防止知识遗忘

四、材料分析题

1.（1）该班用无记名方式评选了3名“坏学生”，其用意是想严格要求学生，

让学生引以为戒，想以此对学生进行教育，但这种做法了德育原则中“尊重

信任学生与严格要求学生相结合”的原则，反而达不到期望的效果。教育者要有

事业心、责任感以及尊重热爱学生的态度；教育者应根据教育目的和德育

目标，对学生严格要求，认真管理；教育者要从学生的特征和品德发展状况

出发，提出适度的要