2026届山东省淄博市实验中学、第五中学、高青县第一中学生物高三第一学期期末考试试题含解析.docVIP

2026届山东省淄博市实验中学、第五中学、高青县第一中学生物高三第一学期期末考试试题

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下列有关酶的叙述，错误的是

A．低温能改变酶的活性和结构

B．酶的合成不一定需要内质网和高尔基体

C．脂肪酶变性失活后加双缩脲试剂呈紫色

D．叶绿体基质中不存在ATP合成酶

2．某生物兴趣小组发现一种植物的三对相对性状：紫花（A）与白花（a）、高茎（B）与矮茎（b）、圆粒（D）与皱粒（d）。现用一植株甲与白花矮茎皱粒（aabbdd）植株杂交得到F1，然后对F1进行测交，得到F2的表现型及比例为紫矮皱∶白矮皱∶紫矮圆∶白矮圆=3∶3∶1∶1。下列判断正确的是（）

A．亲本中植株甲的表现型为紫花矮茎圆粒

B．由题意可判断三对基因独立遗传

C．F1的基因型为AabbDd，产生的基因型为AbD的配子所占比例为1/4

D．若让F2中的紫矮圆植株自交，则子代的花色全为紫色

3．红酸汤是苗族人民的传统食品，它颜色鲜红、气味清香、味道酸爽。以番茄和辣椒为原料的红酸汤制作流程如下。下列相关叙述中正确的是（）

A．红酸汤制作过程中用到的微生物主要是醋酸菌

B．装坛时加入成品红酸汤是为了增加发酵菌种的数量

C．装坛时不装满的原因是为了促进微生物繁殖

D．红酸汤的制作中发酵时间越长，口味越纯正

4．研究发现，真核细胞中断裂的染色体片段由于在细胞分裂末期不能进入子细胞核，从而形成了细胞核外的团块，称为微核。下列说法正确的是（）

A．形成微核的细胞发生了染色体的数目变异

B．微核不能进入子细胞核可能是因为缺少着丝点

C．有丝分裂末期细胞核通过缢裂形成两个子细胞核

D．植物细胞分裂末期，高尔基体聚集在细胞中央形成赤道板

5．弄清楚DNA的结构有助于解决：DNA分子是怎样储存遗传信息的？又是怎样决定生物性状的？下列有关DNA分子结构及模型的叙述，错误的是（）

A．A－T碱基对与G－C碱基对具有相同的形状和直径

B．同一DNA分子，单链中（A＋T）的比例与双链中的不同

C．可用6种不同颜色的物体代表磷酸、脱氧核糖和碱基

D．DNA双螺旋结构模型的发现借助了对衍射图谱的分析

6．下列有关“基本骨架”或“骨架”的叙述，错误的是

A．DNA分子中的核糖和磷酸交替连接排在外侧构成基本骨架

B．每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架

C．生物膜的流动镶嵌模型认为磷脂双分子层构成了膜的基本骨架

D．真核细胞中有维持细胞形态保持细胞内部结构有序性的细胞骨架

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）果蝇的红眼基因（R）、白眼基因（r）、直刚毛基因（S）、焦刚毛基因（s）均位于X染色体上。甲同学用一只红眼焦刚毛的雌果蝇与一只红眼直刚毛的雄果蝇杂交，得到162只子代，其中红眼果蝇92只，白眼果蝇29只，无眼果蝇41只。回答下列问题：

（1）甲同学认为无眼果蝇的出现不可能是基因突变造成的，原因是_______________________。

（2）甲同学对实验结果的假设是“有眼/无眼受到一对基因的控制，且位于常染色体上”，为了验证这一假设，测交组合是_________________________________________________。

（3）若上述假设成立，无眼基因用D或d表示，则亲本雌雄果蝇的基因型分别是_____________、___________，子代出现有眼/无眼、直刚毛/焦刚毛这两对性状的表现型和比例为_________。

8．（10分）福寿螺为瓶螺科瓶螺属软体动物，1981年引入中国。其食量大且食物种类繁多，危害粮食作物、蔬菜和水生农作物，已被我国列为外来入侵物种。为研究福寿螺对沉水植物的影响，科研人员进行了一系列相关实验，部分实验结果如图1和图2（图中生物量是指某一时刻单位面积内实存生物体的有机物总量，对照组是无福寿螺组）。请回答下列问题：

（1）从群落的种间关系分析，图1与对照组相比低密度组中黑藻生物量增大的原因是____________。图2表示狐尾藻各器官的干重，据图分析，福寿螺最喜食狐尾藻的器官为_________。

（2）关于捕食者在进化中的作用，美国生态学家斯坦利提出了“收割理论”：食性广捕食者的存在有利于增加物种多样性，图1的实验