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学案46鉴赏诗歌的语言(二)——赏析炼句之美,品评风格之异
复习目标
1.掌握赏析炼句的角度与规范。
2.赏析诗歌的语言风格(特色)。
3.赏析诗歌创作风格。
考向一赏析诗句(炼句)
古代诗歌的语句具有表达凝练、内蕴丰富的特点,往往一句诗就蕴含着深刻的思想和高超的技巧,因而,鉴赏诗歌的语言,常常赏析诗人炼句之妙。所考语句往往是主旨句、具有隐含信息的语句、含有特殊句式的句子和在结构上起特殊作用的句子。
[研透真题]
卷别
篇名
题干表述
设题角度
2023·全国甲卷
《临江仙》晁补之
词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”,请简要分析其妙处。
分析句子妙处。
2023·北京卷
《将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首》杜甫
杜甫的诗内涵深刻而丰富,往往一联就有多重意蕴。此诗“侧身天地更怀古,回首风尘甘息机”一联历来为人称道。请分析这一联有哪些内涵。
分析句子内涵。
2022·天津卷
《书喜》陆游
请任选一个角度赏析颔联。
任选角度赏析句子。
2020·浙江卷
《秋江送别》王勃、《送柴侍御》王昌龄
前人评《送柴侍御》“翻新脱妙”。比较《秋江送别》与《送柴侍御》两诗的后两句,分析后者写法的妙处。
结合诗论对比赏析句子。
[设问识别]这类问法的题,题干常指明需要赏析的句子。赏析的方向有的宽泛,如“赏析某句”,有的会给出评语,如“翻新脱妙”,有的会给出两种不同的评论要求比较赏析。
[教考衔接]1.阅读下面这首词,完成后面的题目。
虞美人
李煜
春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
王国维评价末二句时说:“真所谓以血书者也。”这两句历来为人所称道,请结合诗句赏析其妙处。
第一步:
第二、三步:
答案第一步:要问我心中有多少哀愁?就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。(含意)
第二、三步:①运用了比喻的修辞手法,(手法)以实写虚,以水喻愁,使抽象的情感显得形象可感,写出愁思如春水般长流不断,写出了故国之思、亡国之痛的深广无边、无穷无尽。(作用)②运用了设问,(手法)一问一答,一起一伏,增强语势,既写出愁绪的汹涌奔腾,又写出愁绪的悠长深远。(作用)
[技法点拨]
一、炼句角度
1.从句子意思出发,理解诗句意蕴。
弄懂所给的句子的基本意思,把握其内容、情感的内涵。这是赏句的前提和基础,也是赏句的一个角度。
2.从语言特点出发,把握句法特点。
(1)句子倒装——具有错位之美。
(2)句子对仗——具有整齐之美。
(3)适当省略——诗句韵味悠长。
(4)意象叠加——创造优美意境。
(5)长于炼字——具有凝练之美。
3.从表达技巧出发,鉴赏特别之处。
在赏析关键诗句时,要注意诗句所使用的表达技巧,从表达方式、修辞手法、表现手法等角度进行鉴赏。如从修辞手法角度来分析,使用比喻会使诗句更加形象生动,使用拟人会使诗句更加富有情趣,使用典故会使诗句意蕴更加丰富等。
4.从句子位置出发,明确句子作用。
(1)首句作用——或开篇点题、统领全诗,领起下文对××的描写;或渲染某种气氛,为诗歌奠定某种基调;或首句设问,引出后面的内容。
(2)中间句作用——或承前××内容,引出后面××内容;或借景抒情,表达作者××感情。
(3)尾句作用——或总结全诗,深化或升华主题;或卒章显志,表现作者××情感;或以景衬情,用××景衬托××情。尤其是以景结情句,有含蓄隽永之妙。
二、解题步骤
“三个步骤”拿下诗歌炼句题
第1步:分析技巧,赏表达效果。对所要赏析的句子,可从炼字、修辞手法、表现手法等方面分析该句运用了哪些技巧,并分析其表达效果。
第2步:观察位置,赏结构作用。观察句子在诗歌中所处的位置,分析其在结构上所起的作用,如在开头,一般有入题、奠定情感基调、统领全诗等作用;如在中间,一般有承转过渡、渲染烘托等作用;如在结尾,一般有卒章显志、以景结情等作用。
第3步:理解句子,赏内容情感。在赏析句子时,要结合整首诗进行分析,要结合语境理解句子的内涵,从而更好地把握作者的情感。
知识速记:赏析句子常用的词语:准确、生动、形象、传神、有节奏感、有韵律美等。
答题模板:本句运用……手法,描写了……画面/内容,表现了……,在语言上有……特点,在结构上有……作用,生动形象地表现出作者……的情怀。
[边练边悟]1.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
早春归盩厔旧居却寄耿拾遗湋李校书端①
卢纶②
野日初晴麦垄分,竹园相接鹿成群。
几家废井生青草,一树繁花傍古坟。
引水忽惊冰满涧,向田空见石和云。
可怜荒岁青山下,惟有松枝好寄君。
【注】①盩厔(zhōuzhì),今作周至,在陕西省。
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